Page 15 -

ุ
ั
ื
ิ
์
ิ
ิ
ิ
โครงการหนังสออเล็กทรอนกสเฉลมพระเกียรตสมเด็จพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกุมาร ี
9

มาจากประสบการณQในอดีต และตัวสารเองก็มอิทธิพลตEอสารอื่น สารหนึ่งจะถูกสร:างขึ้นจากสารที่เกิดขึ้นกEอนหน:า จะ
ี
เห็นได:วEาทุกองคQประกอบในกระบวนการสื่อสารจึงมีความสัมพันธQและมีผลกระทบตEอกัน การเปลี่ยนแปลงของ
องคQประกอบหนึ่งมีผลตEอองคQประกอบอื่นด:วย สEวนผู:สื่อสารมีบทบาทเปUนทั้งผู:สEงสารและผู:รับสารในเวลาเดียวกัน ผ ู:
สื่อสารทั้งสองฝèายมีความเกี่ยวพันและการตEอรองความหมายรEวมกันในการสื่อสาร เชEน เมื่อครูถEายทอดเรื่อง

ประวัติศาสตรQของวัดไปยังนักเรียน ขณะที่นักเรียนฟiงและแสดงสีหน:าไมEเข:าใจบางคำที่ครูพูด ครูจึงขยายความและให :
ั
ู
ื
ั
ั
ื
ี
ั
ี
E
ข:อมูลเพิ่มขึ้นเพื่อให:นักเรียนเข:าใจ ท้งครและนกเรยนตางเก่ยวพนโดยตรงในกระบวนการส่อสาร และการส่อสารอวจน
ภาษามีความสำคัญเชEนเดียวกันกับวัจนภาษาในกระบวนการติดตEอแลกเปลี่ยนนี้
ู
E
ั
Q
แบบจำลองเชิงปฏิสัมพนธQแสดงขอบขEายประสบการณ (Field of experience) ของผ:สงสารและผ:รบสารท่อย ูE
ี
ู
ั
ั
คนละสEวนกน ในขณะที่แบบจำลองเชิงการติดตEอแลกเปลี่ยนเน:นถึงขอบขEายประสบการณQของคูEสื่อสารที่มาผสมผสาน
รวมกันในที่สุด ซึ่งสะท:อนถึงความเข:าใจ (Understanding) จากการสร:างความหมายรEวมกันในการสื่อสาร

ขนบของทฤษฎีการสื่อสาร

เนื่องจากมีทฤษฎีที่เกี่ยวข:องกับการสื่อสารมากและพัฒนาขึ้นโดยนักวิจัยและนักวิชาการที่มีมุมมองความคิดท ี่
แตกตEางกัน ดังนั้น Craig and Muller (2007) อธิบายวEานักทฤษฎีพัฒนาความคิดใหมEเพื่อแก:ไขปiญหาบนฐานของ
ั
กรอบความคิดหรือขนบการวิจัย (Tradition) เดิม ซึ่งขนบวิจยมีการเปลี่ยนแปลงและไมEหยุดนิ่งเชEนเดียวกันกับการ
สื่อสาร การจัดแบEงทฤษฎีการสื่อสารตามขนบวิจัยดังตEอนี้ชEวยให:เข:าใจได:งEายขึ้น

1. ทฤษฎีในกลุsมวาทศิลปÄ (The Rhetorical Tradition)

ี
:
:
û
û
ื
ู
ิ
ื
่
วาทศิลป (Rhetoric) หมายถง ศลปะการใชวธการโนมนาวใจ การสอสารตามขนบวาทศลปคอการพดในท ี่
:
ิ
ึ
ิ
สาธารณะอยEางมีศิลปะ ไมEวEาจะเปUนการพดตEอหน:าฝูงชน ในรัฐสภา หรือศาล ทฤษฎีวาทศิลปûและคำแนะนำจาก Plato,
ู
ั
Aristotle, Cicero, Quintillian และนักวาทศิลปûชาวกรีกและโรมันอื่น ๆ นับวEาเปUนแหลงความรู:สำคญเก่ยวกบการพด
ู
ั
ี
E
ี
ในทสาธารณะ Aristotle แนะนำวEาถ:าผู:ฟงรับรู:ถึงความปรารถนาดี (Goodwill) และความเปUนมิตรของผู:พด ผู:ฟงจะเปด
ó
่
i
ู
i
ตEอสารมากขึ้น ในชEวงแรกขนบวาทศิลปûมุEงศึกษาเรื่องการพูดในที่สาธารณะ บทบาทของการพูดในสังคม การโน:มน:าวใจ
องคQประกอบของภาษาและผู:รับสาร ตEอมาขยายขอบเขตครอบคลุมถึงวิธีสื่อสารอื่น ๆ ที่เปUนการใช:สัญลักษณQเพื่อให:ม ี
ผลกระทบตEอความคิดและพฤติกรรมของผู:รับสาร วาทศิลปûมีคุณคEาในด:านการชEวยให:เข:าใจอิทธิพลของสุนทรพจน Q
ื
่
:
:
:
:
(Speech) เขาใจแนวทางการสรางขอโตแยง การจัดระเบียบความคิด การใช:ภาษา และการถEายทอดสุนทรพจนQเพอให:ม ี
:
อิทธิพลตEอผู:รับสาร เชEน การนำเสนอตัวอยEาง การแสดงหลักฐานแบบใดที่มีประสิทธิผล ซึ่งได:รับความสนใจมากจาก
นักวิจัย นักทฤษฎี รวมถึงผู:ปฏิบัติงานในด:านนี้