Page 48 -

โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

35

นอกจากนั้นในการศึกษาครั้งนี้ ไดศึกษาการจัดลําดับความรับผิดชอบดวย รองประธาน

และผูจัดการใหเวลาในหนาที่ของลอจิสติกสมากและบอยครั้งไดรวมการบรรจุภัณฑ การวางแผน

ผลิตภัณฑและการพยากรณการขาย เขาไปดวย ความรับผิดชอบนี้เปนที่มาของความตองการใน
การศึกษาเพิ่มเติมในเรื่องตาง ๆ

ผูบริหารที่ตองวางแผนการลอจิสติกสมีความตองการที่จะศึกษาเพิ่มเติมในดานการเงินมาก

ที่สุดถึงรอยละ 20 รองลงมาเปนเรื่องของธุรกิจ /ลอจิสติกสระหวางประเทศ และความรูทาง

คอมพิวเตอร คิดเปนรอยละ 15.14 และ 10 ตามลําดับ (ตาราง 2.5)

นอกจากนี้ยังมีศึกษาความคิดเห็นป จจัยที่มีอิทธิพลตอการพัฒนาและความเจริญกาวหนา
ของหนาที่ลอจิสติกสในอนาคต พบวามีคําถามอยู 2 คําถามที่เกิดขึ้นตลอดเวลา คือการเจริญเติบโต

และการพัฒนาหนาที่ของลอจิสติกสในค.ศ. 1990-2000 ซึ่งจะเห็นวารอยละ 26 ของผูบริหารเห็น

ความสําคัญในการบริหารตนทุน ทั้งหมดของการจัดการลอจิสติกสใหต่ําที่สุด และรอย 24 เห็นวา

ควรมีการพัฒนากิจกรรมการบริการลูกคาใหมีความสมบูรณแบบที่สุด (ตาราง 2-6) และจากขอมูล
ในตารางที่ 2-5 และ 2-6 ไดแสดงใหเห็นวาผูบริหารการจัดการลอจิสติกสจะตองเพิ่มความเอาใจ

ใสในการพัฒนาความชํานาญการจัดการลอจิสติกสในตางประเทศเพิ่มขึ้น

ตาราง 2-5 ความตองการศึกษาเพิ่มเติมของรองประธาน ผูอํานวยการและผูจัดการลอจิสติกส

แขนงวิชา รอยละ

การเงิน (Finance) 20
ธุรกิจ/ลอจิสติกสระหวางประเทศ (International Business/Logistics) 15

ลอจิสติกส (Logistics) 14

ความรูทางคอมพิวเตอร (Computer Science) 10
การขาย/การตลาด (Marketing/Sales) 7

ธุรกิจ/การจัดการทั่วไป (General Business/Management) 6

ทรัพยากรมนุษย (Personal/Human Resources) 5

สภาพแวดลอม/กฎหมาย (Legal/Environment) 5

ที่มา : ดัดแปลงจาก Lambert และ คณะ หนา 32