Page 225 -

ุ
้
ิ
ู
ิ
ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
210
โครงสร]างที่ซ.อนอยู.ในข]อมูล และยืนยันว.าตัวแปรที่ใช]ในการวัดมีความเกี่ยวข]องกันในลักษณะที่สอดคล]องกับ

ทฤษฎี ตัวอย.างเช.น การวิเคราะหSปYจจัยเพื่อยืนยันโครงสร]างของ ความเปRนผู@นำ ที่ประกอบด]วยมิติต.างๆ
เช.น การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ, การสร]างความเชื่อมั่นในทีม, และ การสนับสนุนการพัฒนาทักษะ ซึ่งหากการ

วิเคราะหSแสดงให]เห็นว.าตัวแปรย.อยเหล.านี้รวมกลุ.มกันได]ดี แสดงว.าตัวแบบที่ใช]มีความถูกต]องและสามารถ
นำไปใช]ในการวิจัยต.อได] (Tabachnick & Fidell, 2019)

การประเมินเสถียรภาพของตัวแบบ โดยการใช]เทคนิคเช.น Bootstrapping เพื่อทำการสุ.มตัวอย.างซ้ำ
จากกลุ.มตัวอย.างเดิมเปfนอีกวิธีในการตรวจสอบความน.าเชื่อถือของผลการวิเคราะหS การใช] Bootstrapping

ช.วยให]ผู]วิจัยสามารถประเมินความเสถียรของค.าพารามิเตอรSที่ได]จากการวิเคราะหSได]ว.ามีการเปลี่ยนแปลงไป
มากน]อยเพียงใด เมื่อทำการสุ.มซ้ำ ๆ การที่ค.าพารามิเตอรSยังคงเสถียรแสดงว.าตัวแบบการวิเคราะหSนั้นมีความ

ั่
น.าเชื่อถือและสามารถนำมาใช]ในการทำนายและสรุปผลได]อย.างมนใจ (Hair et al., 2019)

ตัวอย.างที่ 1 การทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะและประสิทธิภาพการทำงาน

บริษัท A ได]ทดสอบว.าการพัฒนาทักษะพนักงานโดยการฝîกอบรมมีผลต.อ ประสิทธิภาพการ

ทำงาน หรือไม. โดยใช] t-test เพื่อเปรียบเทียบค.าเฉลี่ยของพนักงานที่ได]รับการฝîกอบรมและไม.ได]รับการ

ฝîกอบรม ผลการทดสอบแสดงค.า p-value ต่ำกว.า 0.05 ซึ่งหมายความว.ามีความแตกต.างที่มีนัยสำคัญทางสถิต ิ
ระหว.างสองกลุ.ม การแปลผลนี้ช.วยให]ผู]บริหารสามารถตัดสินใจในการขยายการฝîกอบรมเพิ่มเติมเพื่อเพิ่ม

ประสิทธิภาพของพนักงานได] (Field, 2024)

ตัวอย.างที่ 2 การใช@การวิเคราะหgการถดถอยพหุเพื่อประเมินความสัมพันธgระหวIางปxจจัยที่สIงผลตIอ

ความตั้งใจในการทำงานตIอในองคgกร

บริษัท B ต]องการเข]าใจปYจจัยที่ส.งผลต.อ ความตั้งใจของพนักงานในการทำงานต.อในองคSกร โดยใช การ
]
วิเคราะหSการถดถอยพหุ เพื่อตรวจสอบปYจจัยต.างๆ เช.น ความพึงพอใจในงาน, การสนับสนุนจากผู]บังคับบัญชา,

และ โอกาสในการพัฒนา ผลการวิเคราะหSแสดงว.าทั้งสามปYจจัยมีผลอย.างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยมีค.า R-
squared เท.ากับ 0.68 ซึ่งแสดงถึงความสามารถของตัวแบบในการอธิบายความตั้งใจในการทำงานต.อของ

พนักงาน ค.า R-squared ที่สูงนี้แสดงว.าตัวแบบที่ใช]มีความสามารถในการทำนายที่ดี การแปลผลนี้ช.วยให ]

บริษัทสามารถพัฒนากลยุทธSเพื่อสนับสนุนและพัฒนาความพึงพอใจของพนักงานได] (Hair et al., 2019)

ตัวอย.างที่ 3 การทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับการฝ•กอบรมและประสิทธิภาพการทำงาน

บริษัท C ต]องการวิเคราะหSว.าการฝîกอบรมแบบต.างๆ มีผลต.อประสิทธิภาพการทำงานหรือไม. จึง

ใช ANOVA ในการทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับการฝîกอบรมหลายประเภทและประสิทธิภาพของพนักงาน ผล
]
การวิเคราะหSแสดงค.า p-value ที่ต่ำกว.า 0.05 ซึ่งหมายความว.ามีความแตกต.างที่มีนัยสำคัญทางสถิติระหว.าง