Page 51 -

ิ
ิ
โครงการหนังสออเล็กทรอนกสเฉลมพระเกียรตสมเด็จพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกุมาร ี
ื
์
ุ
ั
ิ
ิ
45

E
่
(3) ระยะสงคม (Social Distance) ระยะตงแต 4 - 12 ฟุต เชน การพดคุยกับเพอนรวมงาน ระยะสังคมที่ใกล :
ั
E
ู
ั
ื
้
E
Q
มักใช:กับการสนทนาในสถานการณทางสังคมที่ไมEเปUนทางการ เชEน งานปารQตี้ค†อกเทล ระยะหEางนี้ทำให:ผ ู:
สื่อสารสามารถทำอยEางอื่นในขณะสนทนาได: เชEน พนักงานสามารถทำงานได:ในขณะที่สนทนากับผู:อื่น
(4) ระยะสาธารณะ (Public Distance) เปUนระยะตั้งแตE 12 ฟุตขึ้นไป ระยะสาธารณะที่ใกล:สุดเปUนระยะ
สำหรับการอภิปรายแบบเปUนทางการ เชEน การอภิปรายในชั้นเรียนระหวEางอาจารยQกับนักเรียน สEวนบุคคล
สาธารณะ (Public figure) จะมีระยะหEางมากขึ้น (ประมาณ 25 ฟุตขนไป) ซงยากตอการอานปฏิกรยาทางสี
E
E
่
ึ
้
ึ
ิ
ิ
หน:า ยกเว:นในกรณีที่มีการใช:สื่อเข:ามาชEวย

ระยะหEางในการสนทนาที่ไมEเหมาะสมกับระดับความสัมพันธQของคูEสื่อสาร ใกล:หรือหEางเกินไป ก็เปUนพฤติกรรม
การสื่อสารทางอวัจนภาษาที่ละเมิดความคาดหวัง ซึ่งอาจถูกรับรู:และประเมินจากคูEสื่อสารไปในทางบวกหรือลบได: เชน
E
U
เพื่อนรEวมงานที่ไมEคุ:นเคยกันแตEสนทนากันในระยะใกล:ชิด ผู:บังคับบัญชายืนคุยกับผู:ใต:บังคับบัญชาในระยะใกล:ชิด ซึ่งเปน
ระยะสำหรับการสื่อสารกับคนสนิทสนมเทEานั้น
ี
ี
ื
ึ
อาณาเขตครอบครอง (Territoriality) เปนอกประเดนเก่ยวกบการใชพ้นท่ ซ่งหมายถง การเปนเจาของพนที่หรอ
ื้
ื
U
U
็
:
:
ั
ี
ึ
สิ่งของ แบEงเปUน 3 ประเภท (1) อาณาเขตปฐมภูมิ (Primary territories) เปUนอาณาเขตเฉพาะของบุคคล เปUนสถานที่ท ี่
บุคคลใช:ประจำหรือครอบครองเปUนเวลานาน และสามารถควบคุมหรือจัดการสิ่งที่อยูEในอาณาเขตครอบครองได: เชน
E
ห:องนอน บ:าน ห:องทำงานหรือคอมพิวเตอรQของบุคคล อาจมีการติดชื่อเพื่อแสดงความเปUนเจ:าของ (2) อาณาเขตทุติยภูมิ
(Secondary territories) ไมEได:เปUนอาณาเขตเฉพาะของบุคคล แตEเปUนสถานที่ที่มีการใช:รEวมกับผู:อื่น มีความเชื่อมโยง
สEวนตัวกับสถานที่หรือสิ่งของ เชEน โต†ะเก:าอี้ในห:องเรียน ห:องสมุด นักศึกษาหลายคนรู:สึกวEาโต†ะทนั่งประจำในบริเวณ
ี่
มหาวิทยาลัยเปUนอาณาเขตทุติยภูมิของตนเอง แม:วEาจะไมEได:เปUนเจ:าของ แตEเปUนพื้นที่ที่มาใช:งานประจำ (3) อาณาเขต
E
สาธารณะ (Public territories) เปUนพื้นที่เปóดให:ทุกคนใช:รEวมกัน ไมEมีความผูกพันสEวนตัว (Personal affiliation) เชน
ชายหาด สวนสาธารณะ โรงภาพยนตรQ พื้นที่ของระบบขนสEงมวลชนสาธารณะ เชEน ป©ายรถเมลQ สถานีรถไฟฟ©า การแสดง
Q
ื่
เขตแดนทำได:ด:วยวิธีตEาง ๆ เชEน การทำเครื่องหมาย การติดป©ายหรือสัญลักษณ การแสดงทEาทีหรือพฤติกรรมก:าวร:าวเมอ
ั
E
ู
ี
ุ
ั
©
:
E
ู
ุ
ี
ิ
:
ื
ั
ถกบกรุกเขตแดน โดยปกตคนเราจะมการปองกนไมใหผ:อ่นเขามาในเขตแดนตวเอง หากเขตแดนสวนตวถกบกรุกจะมการ
ู
ตอบสนองทางใดทางหนึ่ง
ี่
ทฤษฎีการละเมิดความคาดหวังอธิบายวEาบุคคลจะมีการตอบสนองตEอการบุกรุกพื้นทสEวนตัว ความคาดหวังตอ
E
E
พฤติกรรมจะมีความแตกตEางกันไปตามระดับความสัมพันธQ โดยมีความต:องการระยะหEางที่เหมาะสมจากอีกฝèาย เชน
:
หัวหน:าไมEได:คาดหวังวEาลูกน:องจะเดินเข:ามาในห:องทำงานโดยไมEเคาะประตูกEอน หยิบกระดาษและปากกาบนโต†ะหัวหนา
ื
มาจดบันทึกโดยไมEได:ขออนุญาตกEอน การนั่งเก:าอี้ทำงานโดยที่เจ:าของยังไมEอนุญาต การใช:พ้นที่ทั้งเรื่องระยะหEางและเขต
แดนเปUนกรอบสำคัญในการตีความหมายพฤติกรรมของผู:สื่อสารอีกฝèาย
U
ึ
ี
E
E
ิ
ั
E
ู
ความร:สึกถูกคุกคามเกดข้นจากระยะหางท่ผู:สื่อสารรู:สึกอดอดในการตดตอสื่อสาร ระยะหางถูกตความหมายเปน
ี
ึ
ิ
E
ข:อความของการคุกคามจากผู:สื่อสาร ระยะหEางที่ใกล:ถูกมองวEาเปUนการคุกคามมากกวEา สEวนระยะหEางที่ไกลถูกรับรู:วา