Page 45 -
P. 45
โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้านการเกษตร เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
พลวัตของความยากจน
เช่น กรณีศึกษาของประเทศอูกานดา McGee (2000) อ้างว่าวิธีการทั้งสองได้เสริมกัน ซึ่งจาก
ข้อมูลการสำรวจ วิธีการเชิงคุณภาพสามารถทำให้เข้าใจได้มากขึ้นว่า คนจนลดการบริโภคลง
อย่างไร ซึ่งวิธีการแบบมีส่วนร่วมช่วยให้ผลการศึกษามีความกระจ่างขึ้น โดยในบางประเด็น
ไม่สามารถทราบได้จากวิธีการสำรวจเพียงอย่างเดียว McGee ได้สรุปว่าทั้งสองวิธีเติมเต็มซึ่งกัน
และกัน สอดคล้อง และเข้ากันได้ “แง่มุมหนึ่งของการเติมเต็มซึ่งกันและกันกล่าวคือข้อมูล
จากการสำรวจภาวะเศรษฐกิจและสังคมของครัวเรือน (household survey) ให้ความกว้าง
หรือภาพตัวแทนทางสถิติของชั้นทางเศรษฐกิจสังคมทั้งหมด ในขณะที่วิธีการแบบมีส่วนร่วม
จากการสัมภาษณ์ (participatory poverty assessment: PPA) ให้ความลึก ในการตรวจสอบ
ปรากฏการณ์ของภาวะความยากจนได้โดยละเอียด”
กล่องที่ 2.1 การผสมผสานของวิธีเชิงคุณภาพและปริมาณในการวิเคราะห์
ความยากจน
การผสมผสานหรือการรวมกันของวิธีเชิงคุณภาพและปริมาณในการวิเคราะห์ความ
ยากจนมีหลายรูปแบบ ซึ่ง Carvalho และ White (1997) เสนอสามวิธีที่สำคัญดังนี้
(í) การรวมกันทางระเบียบวิธีของวิธีทั้งสอง หมายถึง การนำผลลัพธ์ของวิธีหนึ่งป้อนไปสู่การ
ออกแบบของอีกวิธีหนึ่ง ตัวอย่างคือ การใช้ข้อมูลสำรวจเพื่อที่จะกำหนดกลุ่มตัวอย่างบุคคล/
ครัวเรือนสำหรับใช้ในการศึกษาเชิงคุณภาพ (หรือในทางกลับกัน) เป็นการนำผลลัพธ์ที่ได้จาก
การวิจัยแบบมีส่วนร่วมมาสร้างแบบสอบถามที่ใช้ในการสำรวจ
(íí) การทดสอบ การอธิบาย การยืนยัน การหักล้าง และ/หรือการเพิ่มค่าผลการศึกษา จากวิธี
การหนึ่งกับผลของอีกวิธีหนึ่ง ผลลัพธ์ของวิธีที่แตกต่างกันถูกนำมารวมกันเพื่อที่จะตรวจสอบ
ซึ่งกันและกันหรือตรวจสอบแบบสามเส้ากันและกัน
• “การอธิบาย” ได้ให้รายละเอียดการใช้วิธีการวิจัยแบบมีส่วนร่วมเพื่อที่จะระบุการ
ศึกษาจากผลจากการสำรวจ
• “การยืนยัน หรือ การหักล้าง” ได้ให้รายละเอียดจากการใช้วิธีการวิจัยแบบมีส่วนร่วม
เพื่อที่จะหาความถูกต้องสมบูรณ์ของผลการวิจัยที่ขึ้นอยู่กับการสำรวจ (หรือในทาง
กลับกัน)
• “การเพิ่มค่า” ได้ให้รายละเอียดจากการใช้วิธีการวิจัยแบบมีส่วนร่วมเพื่อที่จะรับ
ข้อมูลของตัวแปรและคำอธิบายผลการศึกษาที่เกิดขึ้นที่ไม่ได้จากการสำรวจแบบใช้
แบบสอบถาม;
(ííí) ผลลัพธ์รวมกันจากสองวิธีเป็นหนึ่งชุดของนโยบาย แต่ละวิธีถูกใช้แยกกันแต่นำผลลัพธ์
ที่ได้มาใช้อธิบายซึ่งกันและกันเพื่อประโยชน์สูงสุด
44 สถาบันคลังสมองของชาติ
