Page 317 -

ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ุ
้
ู
ิ
ิ
302
2.5 กรอบแนวคิดในการวิจัย (Conceptual Framework)

กรอบแนวคิดในการวิจัยเปfนการแสดงให]เห็นถึงความสัมพันธSระหว.างตัวแปรที่ใช]ในการวิจัย โดย

นักวิจัยต]องสร]างกรอบแนวคิดที่ชัดเจนและแสดงถึงความเชื่อมโยงของตัวแปรที่ศึกษา ตัวอย.างเช.น ในการวิจัย
เกี่ยวกับผลของการฝîกอบรมพนักงาน นักวิจัยอาจสร]างกรอบแนวคิดที่เชื่อมโยงระหว.างการฝîกอบรมที่มีคุณภาพ

(ตัวแปรอิสระ) กับประสิทธิภาพการทำงาน (ตัวแปรตาม) ซึ่งกรอบแนวคิดนี้จะเปfนโครงสร]างสำคัญในการ

ดำเนินการวิจัยและการวิเคราะหSผลลัพธS (Robbins & Coulter, 2021)

2.6 สมมติฐานการวิจัย (Research Hypotheses)

สมมติฐานการวิจัยคือการตั้งข]อสมมติที่นักวิจัยต]องการทดสอบ โดยอิงจากทฤษฎีหรือการทบทวน

วรรณกรรมที่มีอยู. ตัวอย.างเช.น “การฝîกอบรมที่มีคุณภาพสูงจะมีความสัมพันธSเชิงบวกกับความพึงพอใจในงาน
ของพนักงาน” สมมติฐานนี้จะถูกทดสอบผ.านกระบวนการวิจัย (Sekaran & Bougie, 2022) ทั้งนี้ในข]อกำหนด

ของบางหน.วยงานหรือมหาวิทยาลัย อาจกำหนดให]เขียนไว]ในบทที่ 1

บทที่ 3 วิธีการวิจัย (Research Methodology)

บทนี้เปfนการอธิบายกระบวนการและวิธีการที่ใช]ในการวิจัย เพื่อให]ผู]อ.านสามารถเข]าใจและติดตาม

ขั้นตอนการดำเนินงานของนักวิจัยได]อย.างชัดเจน การออกแบบวิธีการวิจัยที่ชัดเจนและเปfนระบบจะช.วยให]การ
วิจัยมีความน.าเชื่อถือและสามารถนำไปใช]ประโยชนSได] (Robbins & Coulter, 2021)

3.1 การออกแบบวิจัย (Research Design)

การออกแบบวิจัยเปfนขั้นตอนแรกในการกำหนดแนวทางของการวิจัย โดยนักวิจัยจะต]องเลือกประเภท

ของการวิจัยที่เหมาะสมกับวัตถุประสงคSของการศึกษา เช.น การวิจัยเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ

- การวิจัยเชิงปริมาณ: การวิจัยเชิงปริมาณเน]นการเก็บข]อมูลในรูปแบบตัวเลขและใช]การวิเคราะห S

ทางสถิติเพื่อทดสอบสมมติฐาน ตัวอย.างเช.น การใช]แบบสอบถามเพื่อเก็บข]อมูลจากกลุ.มตัวอย.าง และการ
วิเคราะหSข]อมูลด]วยสถิติในการหาความสัมพันธSระหว.างตัวแปร (Hair et al., 2019)

- การวิจัยเชิงคุณภาพ: การวิจัยเชิงคุณภาพมุ.งเน]นการศึกษาปรากฏการณSเชิงลึก ผ.านการสัมภาษณS

สังเกตการณS หรือการวิเคราะหSเนื้อหา ซึ่งช.วยให]นักวิจัยสามารถทำความเข]าใจในเชิงลึกเกี่ยวกับปรากฏการณ S

ทางสังคม (Creswell & Creswell, 2018)