Page 56 -

ู
้
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ุ
ู
ิ
ิ
(5) หากมีปัญหาในอนาคตหาทางแก้ปัญหา (2) เปิดเวทีรับฟังความเห็นและรับฟังอย่าง
ำ
แบบอื่นแทนการเรียนออนไลน์ จริงใจด้วยเหตุผล นาประเด็นท่เป็นประโยชน์ไปพัฒนา
ี
ื
ี
ี
ี
ี
ึ
ซ่งข้อ (2) และ (3) มีความถ่มากท่สุดในด้านการศึกษา ประเทศ/ช้แจงประเด็นท่คลาดเคล่อนด้วยความจริงใจ
ุ
่
(3) เปดโอกาสให้คนรนน้เขามามีสวนรวม
ิ
่
้
่
ี
ื
ด้านคุณภาพชีวิตประชาชน ในกระบวนการกาหนดนโยบายเพ่อให้เข้าใจจาก
ำ
(1) คุณภาพชีวิตข้นพ้นฐาน และระบบ ประสบการณ์จริง
ื
ั
ำ
บริการสาธารณะที่เท่าเทียม เช่น ทางเท้าสาหรับคน
พิการ คุณภาพรถสาธารณะ สถาบันการศึกษา/สถาบันอุดมศึกษา
(2) รักษาสิ่งแวดล้อมให้อุดมสมบูรณ์ (1) ปรับระบบให้มีความเท่าเทียม เป็นธรรม
(3) มีโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่ทุก และโปร่งใส
คนสามารถเข้าถึงอย่างเป็นธรรม ไม่เหลื่อมล้ำา (2) มีเวทีรับฟังความเห็น เปิดโอกาสให้เข้า
(4) มีความเท่าเทียมด้านการศึกษาและ มามีส่วนร่วมในกระบวนการต่าง ๆ
สาธารณูปโภคต่าง ๆ (3) ไม่แบ่งแยกเด็ก สนับสนุนให้ทุกคนได ้
ื
(5) ระบบสาธารณสุขพ้นฐานท่ช่วยไม่ให ้ เรียนตามศักยภาพ
ี
ประชาชนมีปัญหาสุขภาพ (4) ปรับหลักสูตรเน้นปฏิบัติ และเชื่อมโยง
ข้อ (1) มีความถี่มากที่สุด กับวิถีชีวิต/อาชีพที่สอดคล้องกับโลกปัจจุบัน
(5) บ่มเพาะค่านิยมสาธารณะ เห็นประโยชน ์
ี
ด้านเศรษฐกิจ ส่วนรวม ร้หน้าท่ โดยครู/อาจารย์ต้องเป็นแบบอย่างใน
ู
ำ
่
(1) ปรับค่าแรงข้นตาให้สอดคล้องกับค่า การปฏิบัติจริง
ั
ครองชีพ
(2) เพิ่มรายได้เกษตรกรให้มั่นคง คนไทย พ่อแม่ ครู ผู้ปกครอง ผู้มีอำานาจ Gen. X
(3) ไม่มีการตกงานด้วยการสร้างงาน และ Gen. Y
สร้างอาชีพ ทั้งนี้ ข้อ (1) มีความถี่มากที่สุด (1) นิสิตนักศึกษามีความสนใจเร่องการไม ่
ื
ิ
้
ิ
ั
ั
สาระสาคญจากการสารวจความเหน จาก เลอกปฏบตทงของมหาวทยาลยและสังคมมากเปน
็
ิ
ั
ื
ั
ำ
็
ำ
กล่ม Gen Z มความสอดคล้องกน แสดง Generation พิเศษ
ุ
ี
ั
Gap ในการลด Generation Gap Gen. X และ (2) การล้อเลียนเรื่องเพศสภาพ ความอ้วน
Gen. Y ต้องทำาความเข้าใจ ค่านิยมของกลุ่ม Gen. Z ความผอม ความสวย ไม่สวย เป็นเร่องท่นิสิตนักศึกษา
ี
ื
การเติบโตในบริบท และสภาพแวดล้อมของยุคสมัย ถือมากและไวต่อความรู้สึก
ี
ำ
ี
ี
ท่ต่างกัน ค่านิยมและแนวคิดย่อมแตกต่างกัน แม ้ (3) ให้นโยบายผ้ท่ทางานเก่ยวข้องกับนิสิต
ู
ื
ื
ู
ื
ำ
เป็นการสารวจเบ้องต้น ผ้เขียนเช่อว่าเป็นตัวแทนความ นักศึกษา และปฏิบัติด้วยตัวเองเร่องการให้เกียรตินิสิต
เห็น ความต้องการคน Gen. Z ที่เชื่อมั่นได้ระดับหนึ่ง นักศึกษาเมื่อต้องทำางานร่วมกัน ด้วยการปฏิบัติอย่าง
ผู้เขียนขอเสนอ Key message สำาหรับ Gen. X และ เท่าเทียมกันต่อเพื่อนร่วมงาน
Gen. Y ดังนี้ (4) พยายามปรับเปล่ยนวิธีคิดของตนเอง
ี
ตลอดเวลา
หน่วยนโยบาย (5) Gen. X และ Gen. Y หลายคนยังติดรูป
(1) ปฏิรูประบบราชการให้ลดความเหลื่อม แบบการทางานแบบเก่า ในระบบราชการเก่า ๆ อย ่ ู
ำ
ล้ำา มีระบบที่เป็นธรรมและเท่าเทียม พอควร คนมหาวิทยาลัย คนของรัฐ ผู้ใหญ่ Gen. X
49