Page 60 -
P. 60

ิ
                                              ู
                                                          ุ
                               ิ
                     คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร    ์
                              ้
                              ู
                                                                    ภาพที่ 53 การกระจายของนักเรียน
                                                                        ี
                                                                    วยเรยนกับรายไดของครอบครว
                                                                                           ั
                                                                                 ้
                                                                     ั
                                                                    ที่มา: กองทนเพอความเสมอภาค
                                                                                 ่
                                                                                 ื
                                                                             ุ
                                                                    ทางการศึกษา และ www.eef.or.th





                                                                    ภาพที่ 54 กลุ่มเด็กและเยาวชนใน
                                                                                            ้
                                                                    ระบบและนอกระบบการศึกษา เปา
                                                                    หมายการทำางานของ กสศ.
                                                                    ที่มา: กองทนเพอความเสมอภาค
                                                                                 ื
                                                                             ุ
                                                                                 ่
                                                                    ทางการศึกษา และ www.eef.or.th








                                                                                 ้
                                                                                       ้
                                                                    ภาพที่ 55 แนวโนมความรูที่จะหาย
                                                                                       ี
                                                                                 ิ
                                                                    ไป เนองจากการปดโรงเรยนเพราะ
                                                                        ่
                                                                        ื
                                                                                ิ
                                                                    สถานการณ์โควด-19
                                                                    ที่มา: ธนาคารโลก, 2020





                                                                                      ่
                                                                    ภาพที่ 56 ผลกระทบตอกำาลงคน
                                                                                          ั
                                                                    และความมังคงของประเทศที่เกิด
                                                                               ่
                                                                             ่
                                                                               ั
                                                                              ้
                                                                           ี
                                                                    จากการเรยนรูที่หายไป
                                                                    ที่มา: ธนาคารโลก, 2020







                                                    53
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65