Page 31 -
P. 31
โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
11
UNESCO เสนอ ได้แก่ การแก้ปัญหาความยากจนของคนในชาติ การดํารงรักษาวัฒนธรรมและการรักษา
ความเป็นสังคมชาติพันธุ์ การคิดคํานึงถึงการใช้ทรัพยากรแบบยั่งยืน การป้องกันการระบาดและการติด
เชื้อของโรคร้ายต่าง ๆ การส่งเสริมการสร้างวัฒนธรรมสันติภาพในหัวใจมนุษย์ และการลดปัญหาความ
ขัดแย้งระหว่างภูมิภาค
ยุทธศาสตร์การปรับโครงสร้างเศรษฐกิจและการลงทุนที่จัดโดยสํานักงานส่งเสริมการลงทุน
ได้นําผลการศึกษาของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติที่ได้ดําเนินการศึกษาเปรียบเทียบขีด
ความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยกับประเทศอื่น ๆ และผลสรุปจากการประชุมผู้บริหาร
ระดับสูง APEC ได้เสนอให้ประเทศสมาชิกเอเปคดําเนินการในประเด็นต่อไปนี้ คือ 1) ให้ความสําคัญใน
ลําดับต้นต่อการพัฒนาขีดความสามารถของคน โดยผนวกเข้ากับกลยุทธ์การพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และ
คน 2) เน้นการเพิ่มพูนความรู้ และทักษะในการปฏิบัติ เพื่อมุ่งสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต 3) ลดช่องว่างของ
ความแตกต่างทางเทคโนโลยี 4) ส่งเสริมและขยายเครือข่ายความร่วมมือกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องและ
ระหว่างสมาชิกเอเปค ซึ่งสอดคล้องกับการดําเนินงานพัฒนาศักยภาพของคนไทยในภาวะปัจจุบัน คือ
ในช่วงปี 2539 – 2544 ประเทศไทยได้ดําเนินการด้านกฎหมายกําหนดนโยบายและทิศทางการปฏิรูป
การศึกษา ที่มีสาระครอบคลุมในเรื่องต่าง ๆ ได้แก่ การปฏิรูปการเรียนรู้ การพัฒนาวิชาชีพ และ
การพัฒนามาตรฐานและการประกันคุณภาพ ดังนั้น รัฐบาลจึงได้กําหนดยุทธศาสตร์เพื่อเพิ่มขีด
ความสามารถในการแข่งขันของคนไทย (สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2544) คือ
การเปลี่ยนวัฒนธรรมการเรียนรู้ การสร้างคุณภาพของกําลังแรงงาน และการสร้างความเป็นนานาชาติ
บนพื้นฐานของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย และได้ประกาศแนวทางการพัฒนาตามยุทธศาสตร์ชาติ 8
ด้าน คือ การขจัดความยากจน การพัฒนาคนและสังคมที่มีคุณภาพ การปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจแบบ
สมดุล การบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติ ความสัมพันธ์และเศรษฐกิจประเทศ การส่งเสริมกิจการ
บ้านเมืองที่ดี การส่งเสริมประชาธิปไตย และการรักษาความมั่นคงของรัฐ (วิทยาลัยเทคนิค
สมุทรปราการ, 2548) ยุทธศาสตร์ของชาติที่กล่าวมาได้ถูกดําเนินการอย่างเป็นรูปธรรมมากขึ้น ในด้านที่
เกี่ยวข้องกับการพัฒนาศูนย์ครัวไทยสู่ครัวโลกอย่างเป็นรูปธรรมต้องดําเนินการโดยหน่วยงานหลายฝ่าย
ช่วยกัน ในการพัฒนาแหล่งข้อมูล ระบบสินค้าที่เป็นวัตถุดิบการประกอบอาหารไทยและทรัพยากรบุคคล
ที่เป็นพ่อครัว-แม่ครัว เพื่อป้ อนธุรกิจร้านอาหารไทยทั่วโลกยังมีความจําเป็นมาก (Cover story: 2005)
สอดคล้องกับกระบวนการบริหารจัดการทางการศึกษา เพื่อนํายุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติ ต้องประกอบด้วย
การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม การจัดทําระบบข้อมูล การจัดตั้งองค์กรขึ้นรับผิดชอบการพัฒนา
ศักยภาพคนไทย การวางระบบสื่อสารและประชาสัมพันธ์ การวางระบบการติดตาม และประเมินผล
และการเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้ทรัพยากร (สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2544)
