Page 145 -
P. 145
ิ
ิ
้
ุ
ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ู
ข้อคำถาม
8. มีผลลัพธ์เชิงบวก/ประโยชน์ของผลงานต่อมหาวิทยาลัย/สังคม/ประเทศที่แสดงให้เห็นว่าเกิดการ
เปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นอย่างไร
ประโยชน์ต่อนิสิต:
ช่วยให้นิสิตสามารถดำเนินการต่าง ๆ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว ลดเวลาที่ต้องใช้ในการติดต่อประสานงาน
ทำให้นิสิตมีเวลาให้กับการเรียนและสร้างสรรค์กิจกรรมพัฒนาตนเองได้มากขึ้น
ส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดีของนิสิต ลดความกังวลของนิสิตเกี่ยวกับการเก็บรักษาหรือติดตามเอกสาร ทำให้
สุขภาพจิตดี
(กลุ่มกิจกรรม KU TECH) ได้ฝึกประสบการณ์การทำงานจริง สร้างประสบการณ์ที่มีคุณค่าให้กับนิสิต
เปิดโอกาสให้นิสิตรุ่นต่อไปได้เรียนรู้และพัฒนาระบบต่อ สร้างความต่อเนื่องในการพัฒนานวัตกรรม
ประโยชน์ต่อมหาวิทยาลัย:
เพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน: ลดขั้นตอนการอนุมัติที่ซับซ้อน ทำให้กระบวนการดำเนินงานมี
ประสิทธิภาพและรวดเร็วขึ้น
สร้างชุมชนการเรียนรู้: เปิดโอกาสให้นิสิตมีส่วนร่วมในกิจกรรมมากขึ้น และพัฒนาทักษะด้านต่าง ๆ
เพิ่มความโปร่งใส: กระบวนการอนุมัติที่โปร่งใส เพิ่มความสะดวกตรวจสอบง่าย
เก็บรวบรวมข้อมูลและประมวลผล: สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของนิสิตและนำมา
ประมวลผลในรูปแบบ Dashboard เพื่อนำไปวิเคราะห์และพัฒนากิจกรรมนิสิตในอนาคต
การประหยัดงบประมาณ: มหาวิทยาลัยสามารถพัฒนาระบบที่มีคุณภาพโดยใช้ทรัพยากรภายในองค์กร
ลดค่าใช้จ่ายในการจ้างบริษัทภายนอก
การสร้างความภาคภูมิใจและความผูกพันกับมหาวิทยาลัย: นิสิตได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบที่มี
ประโยชน์ต่อมหาวิทยาลัย สร้างความภาคภูมิใจและความผูกพันกับสถาบัน
ประโยชน์ต่อสังคม:
พัฒนาทักษะของบุคลากร: นิสิตและบุคลากรได้เรียนรู้ระบบงานใหม่ที่เป็นทักษะที่จำเป็นในยุคดิจิทัล
ที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้พัฒนาสังคมและการทำงานในอนาคต
ส่งเสริมวัฒนธรรมองค์กร: สร้างวัฒนธรรมองค์กรที่ยืดหยุ่น เปิดกว้างรับโลกดิจิทัล ส่งเสริมให้ทุกคน
มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์นวัตกรรม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ประโยชน์ต่อประเทศ:
พัฒนาทรัพยากรมนุษย์: การสร้างประสบการณ์ที่มีคุณค่าให้กับนิสิต สร้างความคุ้นชินให้แก่นิสิตในการ
ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมอย่างถูกต้องและมีคุณค่า จะส่งผลดีต่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ
ในระยะยาว เพราะนิสิตคืออนาคตของประเทศ
ส่งเสริมนวัตกรรม: การสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ จะช่วยขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ ซึ่งอาจเป็น
ส่วนช่วยจุดประกายความคิดทัศนคติของนิสิตในการสร้างนวัตกรรมแก้ไขปัญหาสังคมในอนาคต เช่น ปัญหา
สิ่งแวดล้อม
139
