Page 254 -
P. 254

ู
                                    ิ
                                      ิ
                                   ้
                                                       ู
                                                                      ุ
                       คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร                   ์
                                                                            
                                                           วิจัยธุรกิจที่คุณทำได: จากการเริ่มตนสูความสำเร็จ     239
                          5.1.2.1 การอธิบายวUาผลการวิจัยสนับสนุนหรือท^าทายสมมติฐานที่ตั้งไว^



                          การอธิบายความสัมพันธSระหว.างผลการวิจัยและสมมติฐานเปfนขั้นตอนสำคัญในการสรุปงานวิจัย

                   Creswell และ Creswell (2018) อธิบายว.า นักวิจัยควรระบุอย.างชัดเจนว.าผลการวิจัยสนับสนุนหรือขัดแย]ง
                   กับสมมติฐานที่ตั้งไว] โดยต]องอธิบายเหตุผลประกอบอย.างละเอียด การวิเคราะหSนี้ช.วยให]ผู]อ.านเข]าใจ

                   ความสำคัญของผลการวิจัยในบริบทของทฤษฎีและแนวคิดที่เกี่ยวข]อง สอดคล]องกับแนวคิดของ Cooper
                   (2016) ที่เสนอว.า การเชื่อมโยงผลการวิจัยกับสมมติฐานเปfนกระบวนการที่ช.วยยืนยันหรือปฏิเสธความเข]าใจ

                   เดิมเกี่ยวกับปรากฏการณSทางธุรกิจ นอกจากนี้ ยังช.วยชี้ให]เห็นถึงช.องว.างในความรู]หรือแนวทางใหม.ๆ ที่ควร

                   ศึกษาต.อไป ยกตัวอย.างเช.น หากสมมติฐานระบุว.า "การใช]เทคโนโลยีดิจิทัลจะเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานใน
                   องคSกร" อย.างไรก็ตาม ผลการวิจัยพบว.าผลลัพธSนี้มีเงื่อนไขเพิ่มเติม กล.าวคือ ประสิทธิภาพการทำงานจะเพิ่มขึ้น

                   ก็ต.อเมื่อมีการอบรมการใช]เทคโนโลยีดิจิทัลที่เพียงพอ นักวิจัยชี้ให]เห็นว.าผลลัพธSนี้ขัดแย]งกับสมมติฐานเดิมท ี่
                   กล.าวว.าการใช]เทคโนโลยีดิจิทัลเพียงอย.างเดียวก็เพียงพอในการเพิ่มประสิทธิภาพได] (Orlikowski, 2000)



                          ในมุมมองของการบริหารธุรกิจ Bell และคณะ (2022) เน]นย้ำว.า การอธิบายความสัมพันธSระหว.าง
                   ผลการวิจัยและสมมติฐานมีความสำคัญอย.างยิ่งต.อการตัดสินใจเชิงกลยุทธSขององคSกร โดยเฉพาะอย.างยิ่งใน

                   สภาพแวดล]อมทางธุรกิจที่มีการเปลี่ยนแปลงอย.างรวดเร็ว การยืนยันหรือปฏิเสธสมมติฐานอาจนำไปสู.การ
                   ปรับเปลี่ยนนโยบายหรือแนวทางการดำเนินธุรกิจที่สำคัญ นอกจากนี้ Sekaran และ Bougie (2020) ยังเสนอ

                   ว.า การอธิบายความสัมพันธSระหว.างผลการวิจัยและสมมติฐานควรคำนึงถึงปYจจัยแวดล]อมทางธุรกิจที่อาจส.งผล

                   ต.อผลการวิจัย เช.น สภาพเศรษฐกิจ การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี หรือพฤติกรรมผู]บริโภคที่เปลี่ยนแปลงไป
                   การวิเคราะหSในมิตินี้จะช.วยให]ผลการวิจัยมีความน.าเชื่อถือและสามารถนำไปประยุกตSใช]ในทางปฏิบัติได]อย.างม ี

                   ประสิทธิภาพมากขึ้น ยกตัวอย.างเช.น หากสมมติฐานกำหนดว.า "การฝ•กอบรมและพัฒนาบุคลากรจะเพิ่ม

                   ความพึงพอใจในการทำงาน" ผลการวิจัยยืนยันสมมติฐานนี้ โดยพบว.าพนักงานที่ได]รับการฝîกอบรมรู]สึกพึง
                   พอใจมากขึ้น อย.างไรก็ตาม นักวิจัยวิเคราะหSเพิ่มเติมว.าสภาพแวดล]อมทางเศรษฐกิจ เช.น ภาวะเศรษฐกิจ

                   ถดถอย ส.งผลให]บริษัทไม.สามารถจัดการฝîกอบรมได]ต.อเนื่องเท.าที่ควร การวิเคราะหSนี้ช.วยให]ผู]บริหารเข]า

                   ใจความเชื่อมโยงระหว.างสภาพเศรษฐกิจและการพัฒนาบุคลากรในการรักษาความพึงพอใจของพนักงาน


                          การอธิบายความสอดคล]องหรือความขัดแย]งระหว.างผลการวิจัยกับสมมติฐานที่ตั้งไว]เปfนส.วนสำคัญของ
                   การวิเคราะหSผลการวิจัย ตามที่ Creswell และ Creswell (2018) ได]กล.าว.า การเปรียบเทียบผลการวิจัยกับ

                   สมมติฐานช.วยให]นักวิจัยสามารถประเมินความถูกต]องของแนวคิดเบื้องต]นและนำไปสู.การพัฒนาองคSความรู]ใหม .
                   ในศาสตรSการบริหารธุรกิจ ตัวอย.างเช.น ในการศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบของการทำงานระยะไกล (Remote

                   Work) ต.อประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน นักวิจัยอาจตั้งสมมติฐานว.า "การทำงานระยะไกลจะเพิ่ม

                   ประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน" หากผลการวิจัยพบว.าพนักงานที่ทำงานระยะไกลมีประสิทธิภาพสูงกว.า
                   พนักงานที่ทำงานในสำนักงาน นักวิจัยสามารถอธิบายว.าผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานที่ตั้งไว] และอาจ

                   เชื่อมโยงกับแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข]อง เช.น ทฤษฎีความสมดุลระหว.างชีวิตและการทำงาน (Work-Life Balance
   249   250   251   252   253   254   255   256   257   258   259