Page 61 -
P. 61
ิ
ิ
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ุ
ู
้
ู
AA8
ิ
ั
ำ
้
ึ
ั
ั
การพัฒนาผูนานกศึกษาวศึวกรสิงคมคณะเที่คโนโลย่อุตสิาหกรรม
Leadership Development for Social Engineer Students
at the Faculty of Industrial Technology
1
ิ
4
ิ
ั
ั
ิ
ั
ิ
ั
2
อนภาพ ศลากุล มีะล ไตรวช่ญ์กุลณฏิฐ์ องคณา ดิษฐ์เหมีาะ มีารษา จุนดา ภที่รกฤต คช่มีาตย์ 5
ิ
ุ
3
1 นักศ่กษาสาข้าเที่คโนโลย่ดจุที่ลมีเด่ย คณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี มีหาวที่ยาลัยราช่ภฎหมีู่บ้านจุอมีบ่ง
ุ
ิ
ั
่
ิ
ิ
ั
ั
ุ
ั
ั
2 นักศ่กษาสาข้าอาช่่วอนามียและความีป็ลอดภย คณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี มีหาวที่ยาลัยราช่ภฎหมีู่บ้านจุอมีบ่ง
ิ
ิ
ั
ั
ั
3 นักศ่กษาสาข้าอาช่่วอนามียและความีป็ลอดภย คณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี มีหาวที่ยาลัยราช่ภฎหมีู่บ้านจุอมีบ่ง
ุ
ิ
ุ
ิ
4 นักกจุการนักศ่กษา คณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี มีหาวที่ยาลัยราช่ภฎหมีู่บ้านจุอมีบ่ง
ั
ั
ุ
5 รองคณบด่ฝ่่ายกจุการนักศ่กษ คณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี มีหาวที่ยาลัยราช่ภฎหมีู่บ้านจุอมีบ่ง
ิ
ิ
*โที่รศัพที่์ : 0861778358 , โที่รสาร : …………….., E-mail: myoff2521@hotmail.com
ั
่
บทคัดย่อ
ื
ิ
งานวจุยในครั�งน่�มี่วัตถึป็ระสงค์คอ เพื�อศ่กษาความีพ่งพอใจุในการเร่ยนรู้ในการเร่ยนรู้การใช่้เครื�องมีือวศวกรสงคมีและความีเป็็นผู้้นานักศ่กษา
ั
ู
ิ
ั
ุ
ำ
ิ
ุ
ั
ั
ำ
้
ิ
ั
จุากการอบรมีเช่ิงป็ฏิิบตการการพฒนาผูู้้นานักศ่กษาวศวกรสงคมีคณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี มี่ป็ระช่าช่นกรและกลุ่มีเป็าหมีาย คือ นักศ่กษา
สโมีสรนักศ่กษาคณะเที่คโนโลย่อุตสาหกรรมีจุำานวน 15 คน และใช่้แบบสอบถึามีในงานวิจุัย พบว่า 1) ระดบความีพ่งพอใจุต่อวิธิ่การใช่้เครื�องมีือ
ั
ั
ำ
่
ั
วศวกรสงคมีโดยภาพรวมี มีคะแนน 3.79 อยู่ระดับด่ และ ระดบความีพ่งพอใจุความีเป็็นผูู้้นานักศ่กษาโดยภาพรวมี มีคะแนน 3.67 อยู่ระดับด่
่
ิ
คำำ�สำำ�คำญ : ผูู้้นานักศ่กษา; วศวกรสงคมี; ฟ้าป็ระที่าน; นาฬิกาช่่วต; ไที่มี์ไลน์พฒนา
ำ
ั
ิ
ั
ิ
ิ
ั
ำ
บทนำ�
่
ั
่
่
�
�
คณะเที่คโนโลย่อุตสาหกรรมีมี่ความีต้องการพัฒนานักศ่กษา เพื�อการเป็็นบัณฑิตที่�มี่คุณลกษณะและที่ักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ตอบสนองต่อ
ั
บที่บาที่การพฒนาที่องถึิ�นข้องมีหาวที่ยาลัยราช่ภฏิหมีู่บ้านจุอมีบ่ง ภายใต้กรอบแนวคิดข้องการวเคราะห์ ศกยภาพช่มีช่นการยกระดบองค์ความีรู้
ั
ั
ิ
ิ
ุ
ั
ั
�
�
่
ข้องช่มีช่น การสร้างนวตกรรมีเพือแก้ป็ัญหาช่มีช่นและการสร้างความียั�งยนในการแก้ป็ัญหาเช่ิงพืนที่บนฐานข้้อมีูลช่มีช่นพฒนานักศ่กษาที่จุาเป็็น
ุ
ุ
ุ
�
่
�
ำ
ื
ั
ั
ิ
่
ุ
เพื�อที่กษะแห่งอนาคตมีการเร่ยนรู้ มี่วธิ่คดเป็ล�ยนวธิ่สอน ป็รับห้องเร่ยนสเหลยมีมีาเป็็นห้องเร่ยนช่มีช่น ให้ที่กษะวศวกรสงคมีป็ระยุกต์ใช่้ในช่่วิต
่�
ิ
ิ
ิ
่
่�
ั
ั
ำ
และที่างานในอนาคต
ด้วยหลกการและความีสำาคัญน่คณะเที่คโนโลย่อุตสาหกรรมี โดยการนำาเครื�องมีือวศวกรสงคมี ได้แก่ 1) ฟ้าป็ระที่าน 2) นาฬิการช่่วิต
ั
ิ
�
ิ
ั
ั
ุ
3) ไที่มี์ไลน์พฒนาการ 4) ไที่มี์ไลน์กระบวนการ และ 5) M.I.C. model มีาป็ระยุกต์ใช่้ในการสร้างผูู้้นานักศ่กษาคณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี
ำ
�
โดยการนานักศ่กษาอาจุารย์และเจุ้าหน้าที่ได้ริเริมีเร่ยนรู้การใช่้เครื�องมีือวิศวกรสังคมีมีาบูรณาการร่วมีกันเข้่ยนโครงการกิจุกรรมีนักศ่กษาตลอด
�
ำ
่
ที่ั�งป็ีการศ่กษา 2565
่
�
โดยมี่ผู้ลลัพธิ์ที่่�เกิดข้่�นที่ำาให้นักศ่กษาผูู้้บรหารอาจุารย์และเจุ้าหน้าที่คณะเที่คโนโลย่อุตสาหกรรมี ได้มีการยอมีรับความีเห็นต่างและสามีารถึหา
ิ
่
�
ิ
�
จุุดร่วมีเพือการพฒนามีความีเข้้าใจุและเคารพวถึ่ช่่วิตข้องเพือนร่วมีงานและคนในคณะรู้จุักคุณค่าอด่ตเข้้าใจุป็ัจุจุุบนเพื�อวางแผู้นในอนาคต งานวจุัย
ั
่
ั
ิ
ั
ิ
�
น่จุ่งศ่กษาความีพ่งพอใจุในการเร่ยนรู้การใช่้เครื�องมีือวิศวกรสังคมีและความีเป็็นผูู้้นานักศ่กษาข้องคณะเที่คโนโลย่อุตสาหกรรมี มีหาวที่ยาราช่ภฏิ
ำ
หมีู่บ้านจุอมีบ่ง
วัตถุุปรุะสงคั ์
ิ
ั
ิ
ำ
ั
1. เพื�อศ่กษาความีพ่งพอใจุในการเร่ยนรู้ในการเร่ยนรู้การใช่้เครื�องมีือวศวกรสงคมีและความีเป็็นผูู้้นานักศ่กษาจุากการอบรมีเช่ิงป็ฏิิบตการ
ำ
ั
ั
การพฒนาผูู้้นานักศ่กษาวศวกรสงคมีคณะเที่คโนโลย่อตสาหกรรมี
ุ
ิ
