Page 14 -
P. 14
ิ
ิ
ุ
ู
ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
้
การเรียนจากครอบครัวท่ประกอบอาชีพใดอาชีพ ไปเป็นการศึกษา 1.0, 2.0 และ 3.0 แต่ในสังคมผู้ล่า
ี
ึ
ื
ั
ิ
หน่ง เน้นการฝึกทักษะอาชีพเพ่อประกอบอาชีพ และผ้เกบกน (Hunters/Gatherers) สงคมเกษตร
ู
็
ต่าง ๆ คล้ายการฝึกอาชีพกับสมาคมวิชาชีพใน จารีต (Traditional agriculture) สังคมของช่างฝีมือ
ยุโรปการศึกษาแบบน้เรียกว่าการศึกษา 0.0 ในโลก (Artisans) การศึกษาแบบ 0.0 ยังดำารงอยู่
ี
ึ
ตะวันตก ส่วนหน่งของการศึกษา 0.0 ถูกพัฒนาต่อ
การศึกษาในประเทศไทย
ุ
การศึกษาในประเทศไทยยคก่อนการ โรงเลี้ยงเด็ก ตำาบลสวนมะลิ ถนนบำารุงเมือง จังหวัด
ู
ิ
ึ
่
ี
่
ั
ั
ี
ปฏรปการศกษาในสมยรชกาลท 5 (ภาพท 5) ม ี พระนคร (ปัจจุบัน คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร)
หลักฐานว่า สมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช (ครอง หลังจากนั้น จึงได้ขยายไปยังทุกภูมิภาคของประเทศ
ิ
ู
ั
ั
้
ิ
ึ
์
ราชย พ.ศ. 2119-2231) บาทหลวงคณะเยซอตตง เร่มจัดต้งโรงเรียนฝึกหัดครูข้นในมณฑล
ำ
ื
สามเณราลัยสอนศาสนาท่ลพบุรี แต่ไม่ได้จัดการศึกษา นครราชสีมา ช่อ โรงเรียนตัวอย่างประจามณฑล
ี
ั
สาหรับบุคคลท่วไป ถือเป็นโรงเรียนราษฎร์แห่งแรก นครราชสีมาเมื่อราว พ.ศ. 2457 ต่อมาก็ได้เปลี่ยนชื่อ
ำ
ี
ของไทย โรงเรียนน้ต้องปิดไปเม่อมีการขับไล่ชาวยุโรป เป็น “โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมมณฑลนครราชสีมา”
ื
และญ่ป่นออกไปในรัชสมัยสมเด็จพระเพทราชา ชาว (ปัจจุบัน คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา)
ี
ุ
ยุโรปได้กลับมาเอเชียตะวันออกเฉียงใต้อีกคร้งหน่ง ึ ในป พ.ศ. 2462 ไดจดตง “โรงเรยนฝกหดคร ู
ั
้
ั
ี
ั
ึ
้
ี
ั
หลังจากน้น 150 ปี ในรัชสมัยสมเด็จพระพุทธเลิศหล้า มณฑล” ขึ้น เพื่อผลิตครูที่สอนในระดับประถมศึกษา
ั
ู
ำ
นภาลัยและสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว ผ้สาเร็จการศึกษา เรียกว่า “ครูประกาศนียบัตร
มณฑล” ต่อมา ในปี พ.ศ. 2468 ธรรมการมณฑล
ำ
ั
ึ
การปฏิรูปการศึกษาและการจัดการศึกษาสมัยใหม ่ ได้จัดต้งโรงเรียนฝึกหัดครูประจามณฑลข้นโดย
ำ
โดยรัฐในรัชกาลที่ 5 เฉพาะเรียกว่า "โรงเรียนฝึกหัดครูมูลประจามณฑล
ี
การเปล่ยนแปลงทางการศึกษาใน นครศรีธรรมราช" (ปัจจุบัน คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
ประเทศไทยโดยรัฐในสมัยรัชกาลที่ 5 (ภาพที่ 6) พบ สงขลา)
ั
ว่ามีการต้งโรงเรียนสาหรับทวยราษฎร์ (แห่งแรกคือ “โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมมณฑลอุดร”
ำ
ี
ั
โรงเรียนวัดมหรรณพาราม พ.ศ. 2428) เปิดโรงเรียน เร่มก่อต้งเม่อวันท่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2466 ซ่งต้งข้น
ึ
ั
ื
ิ
ึ
ฝึกหัดครู (พ.ศ. 2435) ที่เก่าแก่ที่สุดของไทยซึ่งต่อมา บริเวณสโมสรเสือป่ามณฑลอุดร อำาเภอเมือง จังหวัด
พัฒนามาเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร อุดรธานี (ปัจจุบัน คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี)
ำ
ั
จัดต้งกรมศึกษาธิการ (พ.ศ. 2430) กระทรวง “โรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมประจามณฑล
ำ
ศึกษาธิการ (พ.ศ. 2435) จัดทาโครงการศึกษาชาติ พายัพ” เริ่มก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2466 ณ บ้านเวียงบัว
ำ
(พ.ศ. 2441) แผนการศึกษาชาติ (พ.ศ. 2451) ตาบลช้างเผือก อาเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ (ปัจจุบัน
ำ
โรงเรียนฝึกหัดครู คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่)
ั
ื
ิ
ี
เม่อมีนักเรียน ก็ต้องมีครู กระทรวงได้ต้ง ั หลงจากยกเลกการปกครองแบบมณฑล โรงเรยน
โรงเรียนฝึกหัดครูจาก “โรงเรียนฝึกหัด” อาทิเช่น ฝึกหัดครูกสิกรรมประจามณฑล จึงเปล่ยนช่อเป็น
ี
ื
ำ
ั
ำ
โรงเรียนฝึกหัดอาจารย์ โรงเรียนฝึกหัดครูประจา “โรงเรยนฝกหัดครประกาศนยบตรจงหวัด”และ
ี
ู
ึ
ี
ั
ี
ื
มณฑล มีการก่อตั้งองค์กรใหม่ดังนี้ เปล่ยนช่อใหม่เป็น “โรงเรียนฝึกหัดครู (ต่อท้ายด้วย
ั
ี
โรงเรียนฝึกหัดอาจารย์แห่งแรกเปิด จังหวัดท่ต้ง)” พร้อมขยายการก่อต้งโรงเรียนออกไป
ั
ี
สอนเม่อวันท่ 12 ตุลาคม พ.ศ. 2435 ท่บริเวณ ยังภูมิภาคมากขึ้น
ื
ี
7
