Page 101 -

โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้านการเกษตร เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

อากาศ ภาพถายจากดาวเทียม ภาพจากการสแกนภาพถายอื่น ๆ และจากการนําเขาแฟมขอมูล จาก

โปรแกรมอื่น ๆ เชน AUTOCAD ประเด็นที่สําคัญในการนําพิจารณาเลือกขอมูลที่จะนําเขาคือ ราคา
วิธีการ/อุปกรณ ระดับความถูกตอง/ความนาเชื่อถือของขอมูลและระยะเวลาการรวบรวมขอมูล

กระบวนการนําเขาขอมูลประกอบไปดวยวิธีการตาง ๆ ตามลําดับดังนี้
- การวางแผนรวบรวมขอมูล ขั้นตอนนี้จะรวมไปถึงการระบุความตองการของขอมูล

แหลงที่มาของขอมูลและแนวทางการพัฒนาโครงการ

- การเตรียมขอมูล ขั้นตอนนี้จะเกี่ยวของกับการไดมาซึ่งขอมูล การวาดแผนที่ใหม
เพื่อใหไดแผนที่ที่ชัดเจนขึ้น การแกไขสิ่งที่ผิดพลาดแผนที่ที่ไดจากการสแกนภาพ (เชน การกําจัดสิ่ง

ปลอมปน มีจุดดํากระจายเปนจุด ๆ เกินมา มีเสนขอบหนาเกิน ซึ่งเรียกวา “Noise”) การเตรียมระบบ

การจัดการฐานขอมูลระบบสารสนเทศภูมิศาสตร จัดเตรียมโปรแกรมและอุปกรณฮารดแวรตาง ๆ ที่
เกี่ยวของ

- การดิจิไตซ การตรึงและใสพิกัดแผนที่ ในกรณีที่ไมมีแผนที่ที่เปนไฟล ขั้นตอนนี้ถือวา

เปนขั้นตอนหลักที่จะตองดําเนินการเพื่อเปนการเตรียมความพรอมของขอมูลที่จะนําไปสูกระบวนการ

ทํางานดานสารสนเทศภูมิศาสตร
- การแกไขและปรับปรุงความถูกตองของขอมูล ขั้นตอนนี้จะนําเอาความรูหรือเทคนิค

หลากหลายดานมาทําการปรับปรุงแกไขขอมูลใหถูกตองที่สุดตรงตามวัตถุประสงคและคุณภาพของ

งานที่กําหนด
- การดําเนินงานประเมินผลเบื้องตน เปนการประเมินวาขอมูลสารสนเทศภูมิศาสตรที่

ไดมาทั้งหมดจะสามารถนํามาเปนขอมูลที่ใชเพื่อการดําเนินงานใหบรรลุไดตามเปาหมายและคุณภาพ

ของงานที่กําหนดมากนอยเพียงใด และครบถวนแลวหรือไม

5.1.1 การนําเขาขอมูลเชิงพื้นที่แบบโดยตรง

ขอมูลเชิงพื้นที่สามารถนําเขาไดโดยตรงจากขอมูลการสํารวจภาคสนาม ขอมูลจากภาพถายทางอากาศ
ภาพถายทางดาวเทียม หรือภาพจากแผนที่กระดาษ ขอมูลที่ไดจากการสํารวจภาคสนามโดยใชกลอง

สํารวจเปนขอมูลที่นิสิตนักศึกษาสามารถเก็บรวบรวมไดเองจากการศึกษาทดลองปฏิบัติการในวิชา

สํารวจ ทําใหนิสิตนักศึกษามีความคุนเคยสัมผัสกับงานสํารวจดวยการปฏิบัติจริง สามารถคํานวณ
แปลผล ตรวจสอบความถูกตองและสรางแผนที่ออกมาไดเอง แตขอมูลที่ไดมาจากการนําเขา

ขอมูลภาพถายทางดาวเทียมและทางอากาศนิสิตนักศึกษาไมไดมีสวนรวมในการปฏิบัติการถายภาพ

และรวบรวมขอมูล เปนเพียงผูที่นําขอมูลมาใชงาน ในทางปฏิบัตินิสิตนักศึกษาไมสามารถกําหนดเลือก
พื้นที่ศึกษาหรือกระบวนการในการรวบรวมขอมูลเองไดโดยตรงเพราะไมมีเครื่องมือเนื่องมากจาก

-92-