Page 153 -
P. 153
โครงการรวบรวมและจัดทําเอกสารวารสารอิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
134 Humanities Journal Vol.24 No.2 (July-December 2017)
จุดเด่นอีกประการหนึ่งของงานวิจัยนี้ การใช้นิสิตมหาวิทยาลัยพะเยาเข้าไป
เสริมการเล่านิทานให้นักเรียนในรูปแบบพี่สอนน้อง ซึ่งเป็นการท าให้เกิด role model
ส าหรับนักเรียน เกิดปฏิสัมพันธ์ที่มีไม่มีช่องว่างระหว่างวัย การเรียนรู้เป็นไปด้วย
ความเพลิดเพลิน สอดคล้องกับผลการวิจัยของ Phoongprasertying and Teeranon
(2012) ที่พบว่ากระบวนการแลกเปลี่ยนระหว่างกลุ่มคนที่มีช่องว่างระหว่างวัยน้อยจะ
กระตุ้นให้เกิดความคิดระหว่างการเรียนรู้ได้ดี
งานวิจัยนี้แสดงให้เห็นด้วยว่าหลังการใช้นิทานเป็นสื่อเรียนรู้ นักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 3 ส่วนใหญ่อ่านออกเสียงได้ดีขึ้นด้วยคะแนนที่เพิ่มขึ้นและมี
ความสามารถในการเขียนเชิงวิเคราะห์เพิ่มขึ้น สอดคล้องกับผลงานวิจัยที่ผ่านมาในอดีต
(อัญชัญ เผ่าพัฒน์, 2534; อันจนา วงศ์ไชยา, 2549; อรอุมา อินฟูล า; 2551; เรนุกานต์
พงศ์พิสุทธิกุล; 2552; นิหัสลัง เจยามา, 2554) แม้ว่าคะแนนที่วัดได้ในงานวิจัยนี้จะ
เพิ่มขึ้นอย่างไม่มีนัยส าคัญ ทั้งนี้เนื่องจากข้อจ ากัดในการลงพื้นที่ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว
ผลจากงานวิจัยนี้ยังแสดงให้เห็นด้วยว่าเนื้อหาหรือข้อมูลด้านวิถีชีวิตของ
ชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสังคมรอบตัวของนักเรียนเป็นสิ่งที่ควรน ามาบูรณาการ
ให้เข้ากับเนื้อหาทางวิชาการด้านอื่นๆ สอดคล้องกับผลการวิจัยของโสภณ นาปรัง
(2543) เรื่องการพัฒนามาตรฐานการศึกษาโรงเรียนต ารวจตระเวนชายแดนที่พบว่า
มาตรฐานด้านผู้เรียนควรมี 12 มาตรฐาน มาตรฐานหนึ่งใน 12 ข้อ คือ การเห็นคุณค่า
และภูมิใจในภูมิปัญญาไทย ศิลปวัฒนธรรมที่ดีงามของไทย
นอกจากนี้ งานวิจัยนี้ยังท าให้เกิดสื่อการสอนด้วยการใช้นิทาน ซึ่งไปสนับสนุน
ข้อค้นพบของสุเมธ นิยมธรรม (2544) ที่พบว่า ครูโรงเรียนต ารวจตระเวนชายแดนใช้
สื่อกันน้อย ส่วนใหญ่สื่อที่ใช้จะเป็นบัตรค า บัตรภาพ ฯลฯ ที่ไม่ใช่นิทาน งานวิจัยนี้จึง
สามารถท าให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพการอ่านออกเสียง การเขียนเชิงวิเคราะห์ใน
ระดับหนึ่งแล้ว สามารถน าทักษะดังกล่าวเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้รายวิชาอื่นๆ อีก
ทั้งเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่สองสามารถอ่านและเขียน
ภาษาไทยได้และพร้อมที่จะเรียนรู้ได้บรรลุตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและมาตรฐานการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
อีกด้วย
