Page 55 -

โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้านการเกษตร เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

3.1.5 ขอจํากัดของการศึกษา:

ในการศึกษานี้ ยังคงมีขอจํากัดสําหรับประเมินผลผลิตของพืชหลายชนิด ที่แบบจําลอง EPIC ยังไม

สามารถประเมินผลผลิตของพืชเหลานั้นได เนื่องจาก crop parameters ของแบบจําลอง EPIC ยังไม

ครอบคลุมพืชทุกชนิด ไดแก ฟกทอง ผักกาด สตอเบอรรี่ กะหล่ําป หอมแดง ผักชี อะโวคาโด กาแฟ และผัก

สวนครัว ตางๆ เปนตน นอกจากนี้ ถึงแมวาพืชบางชนิดจะสามารถประเมินผลผลิตไดโดยใชแบบจําลอง EPIC

แตยังมีขอจํากัด เรื่องขอมูลผลผลิตของพืชนั้น ๆ ยอนหลังที่จําเปนสําหรับ model calibration เชน ถั่วลิสง

เปนตน ดังนั้น ในการศึกษานี้ จึงไดทําการประเมินผลผลิตของพืช 3 ชนิด คือ ขาวโพดเลี้ยงสัตว มันฝรั่ง และ

ถั่วเหลือง โดยพิจารณาถึง crop parameters ของแบบจําลอง EPIC และ ขอมูลผลผลิตยอนหลัง สําหรับ

model calibration ที่อางอิงจาก สํานักงานเศรษฐกิจการเกษตร

ดังนั้น ในการศึกษานี้ จึงไดกําหนด Assumption ของการวิเคราะหผล ดังตอไปนี้

1. การประเมินผลผลิตของพืชที่ปลูกแบบเกษตรผสมสาน จะกําหนดใหถั่วเหลือง และมันฝรั่ง เปน

ตัวแทนของพืชที่ปลูกแบบเกษตรผสมผสาน เนื่องจากพืชชนิดอื่นดังที่ระบุในหัวขอ 3.1.3 พบขอจํากัดดาน

crop parameters ของแบบจําลอง EPIC และขอมูลปริมาณผลผลิต ยอนหลังที่จําเปนสําหรับ model

calibration ดังนั้น ในการประเมินผลผลิตของพืชที่ปลูกแบบเกษตรผสมสาน ภายใตสถานการณสภาพ

ภูมิอากาศในอนาคต จะใชการเปลี่ยนแปลงผลผลิตของถั่วเหลือง และมันฝรั่ง เปนตัวแทนของพืชที่ปลูกแบบ

เกษตรผสมผสาน โดยตั้งสมมติฐานวา การเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศจะมีผลกระทบตอพืชทุกชนิด ที่

ปลูกในพื้นที่เดียวกันจะไดรับผลกระทบที่เหมือนกัน

2. การเปรียบเทียบรูปแบบการใชประโยชนที่ดินในการปลูกขาวโพดเลี้ยงสัตว/ขาวโพดเมล็ดพันธุ

อยางเขมขน กับระบบเกษตรทางเลือกอื่น จะใช 2 วิธี คือ 1) การคํานวณ cost และ return และ 2) การ

คํานวณปริมาณการปลดปลอย GHGs จากการเผาเศษซากวัสดุทางการเกษตร โดยที่ ทางเลือกของการใช

ประโยชนที่จะแนะนําวาเกษตรกรควรปฏิบัติ คือ ไดผลตอบแทนสูงที่สุด และ ปลดปลอย GHG ต่ําที่สุด

3.2 ขั้นตอนการวิจัย

3.2.1 ทบทวนวรรณกรรม กําหนดพื้นที่ศึกษา และ กลุมตัวอยาง
ขั้นตอนที่ 1 ทบทวนวรรณกรรม และศึกษาถึงชนิด ประเภท และของตัวแปร ของขอมูลที่จําเปนตองใช

รวมถึงนโยบายทั้งในและตางประเทศ

ขั้นตอนที่ 2 เลือกพื้นที่ศึกษา โดยพิจารณาจากพื้นที่ลาดสูงที่มีการปลูกขาวโพดเลี้ยงสัตว และขาวโพดเมล็ด

พันธุ และเกษตรผสมผสาน จํานวนมาก ในการศึกษานี้ไดเลือกพื้นที่ลุมน้ําแมแจม จังหวัดเชียงใหม เปนพื้นที่

ศึกษา ดังแสดงขอบเขตในรูปที่ 3-1
24