Page 72 -

โครงการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

สัทวิทยา : การวิเคราะหระบบเสียงในภาษา บทที่ 7 ทฤษฎีสัทวิทยาอัตภาค 65

บทที่ 7
ทฤษฎีสัทวิทยาอัตภาค

7.1 แกนพยัญชนะ-สระ (CV-tier)

นักสัทวิทยาเพิ่มพูนพบวา ทฤษฎีสัทวิทยาเพิ่มพูนในระบบเชิงเสน (linear systems of generative
phonology) คือแนววิเคราะหเสียงโดยการเขียนกฎทางเสียงในลักษณะเชิงเสนแบบเอสพีอี (SPE) นั้น
ไมเพียงพอสําหรับการอธิบายพฤติกรรมตางๆอีกมากมายในภาษาเชนในเรื่องโครงสรางภายใน

ของ พยางค (internal structure of the syllable) (Kahn 1976) ระบบการเนนพยางค (meterial structure)
ซึ่งมีโครงสรางซับซอนประกอบดวยพยางค กลุมพยางคและหนวยเสียงระดับตางๆที่มีคาน้ําหนัก
หนัก/เบา (heavy/light) หรือเนน/ไมเนน (stress/unstress) ในหลายระดับชั้น (Liberman 1975, Liberman

and Prince, 1977) รวมทั้งเรื่องหนวยคํา การสรางคํา การประสมประสานคํา (McCarthy 1979, 1981,
Keparsky 1979) เรื่องเสียงวรรณยุกต (Goldsmith 1976, Laben 1980) ตลอดจนเรื่องทํานองเสียง ซึ่งมี

สัทสัมพันธกับหนวยเสียงในระดับคํา วลีและประโยค (Selkirk, 1978) ฯลฯ

เซลเคริก (Selkirk, 1978) และ แฮลีและเวิรกนอด (Halle and Vergnaud, 1980) ไดเสนอวา

มีระดับชั้นยอยภายในพยางคที่มีหนวยเสียงพยัญชนะ (C) และหนวยเสียงสระ (V) เปนสวนประกอบ
ระดับชั้นพยัญชนะ-สระ หรือแกนพยัญชนะ-สระ ประกอบดวยหนวยเสียงพยัญชนะและสระที่ประกอบ
กันเปนหนวยพยางค ทําหนาที่เปนสวนตน (onset) หรือสวนทาย (coda) พยางคหรือแกนพยางค (nucleus)

หนวยพยัญชนะ (C)และหนวยสระ (V) บนแกนพยัญชนะ-สระนี้ กําหนดตําแหนงหนาที่ของหนวยเสียง
แตละหนวยในพยางค (Clements and Keyser 1985: 1-23)

การวิเคราะหเสียงโดยแกนพยัญชนะ-สระและเปนฐานสําคัญซึ่งนําไปสูทฤษฎีการวิเคราะหเสียง
เชิงซอนใหมๆ อีกหลายทฤษฎี เชน ทฤษฎีสัทวิทยาอัตภาค ( Autosegmental phonology ) ทฤษฎีสัทวิทยา

ระบบโครงสรางการเนนพยางค ( Metrical phonology ) เปนตน

1
7.2 ประวัติและแนวความคิดพื้นฐานของทฤษฎีสัทวิทยาอัตภาค (Autosegmental Phonology)

ทฤษฎีสัทวิทยาอัตภาคพัฒนาตอเนื่องมาจากหนังสือ เอสพีอี (Sound Pattern of English (SPE))

ของชอมสกี้ และแฮลี (Chomsky and Halle 1968) โดยมีฐานบนสมมติฐานและแนวคิดของ สัทวิทยา
เพิ่มพูน (Generative Phonology) ที่วา การเรียนรูภาษา คือการเรียนรูกฎเกณฑของภาษา ซึ่งทําใหผูรูภาษา
สามารถพูด และเขาใจประโยคตางๆ ในภาษาได โดยไมมีจํานวนจํากัด

1 หัวขอ 7.2 -7.5.3 จากบทความเรื่อง ทฤษฎีสัทวิทยาอัตภาค วารสารภาษาและภาษาศาสตร 12.2