Page 94 -

ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ุ
ิ
ู
้
ิ
วิจัยธุรกิจที่คุณทำได: จากการเริ่มตนสูความสำเร็จ 79

ความสัมพันธSที่ควรได]รับการพิจารณา ตัวอย.างเช.น ในการวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธSระหว.างการจูงใจและ

ประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน วรรณกรรมที่เกี่ยวข]องอาจชี้ให]เห็นว.าตัวแปรแทรกซ]อน เช.น ความพึง
พอใจในงาน อาจมีบทบาทสำคัญ ดังนั้น กรอบแนวคิดอาจต]องได]รับการปรับให]ครอบคลุมตัวแปรแทรกซ]อน

ดังกล.าว (Sekaran & Bougie, 2020)

3. การตรวจสอบความชัดเจนของความสัมพันธgระหวIางตัวแปร กรอบแนวคิดที่มีประสิทธิภาพควร

แสดงความสัมพันธSระหว.างตัวแปรอย.างชัดเจน ความสัมพันธSที่ไม.ชัดเจนอาจทำให]วัตถุประสงคSของการวิจัยไม .
สามารถบรรลุได] ตัวอย.างเช.น หากวัตถุประสงคSคือการวัดผลของการฝîกอบรมที่มีต.อประสิทธิภาพการทำงาน

แต.กรอบแนวคิดกลับเน]นไปที่การวัดทักษะของพนักงานเพียงอย.างเดียว ความสัมพันธSระหว.างตัวแปรอาจไม .
ชัดเจน ดังนั้นการปรับกรอบแนวคิดเพื่อให]ครอบคลุมการวัดผลทั้งในด]านประสิทธิภาพการทำงานและการ

ฝîกอบรมจะทำให]วัตถุประสงคSการวิจัยสมบูรณSมากขึ้น (Robins & Coulter, 2020)

2.6.2.2 การปรับกรอบแนวคิดให^ตรงกับสมมติฐานที่พัฒนาขึ้น

สมมติฐานที่พัฒนาขึ้นจากการทบทวนวรรณกรรมและข]อมูลเบื้องต]นมักมีผลต.อการปรับกรอบแนวคิด

สมมติฐานแสดงถึงการคาดการณSเกี่ยวกับความสัมพันธSระหว.างตัวแปร ซึ่งหากกรอบแนวคิดไม.สอดคล]องกับ
สมมติฐานที่พัฒนาขึ้น จำเปfนต]องมีการปรับปรุงเพื่อให]การวิเคราะหSสามารถทำได]อย.างถูกต]องและเปfนระบบ

1. การพัฒนาสมมติฐานจากกรอบแนวคิดเดิม การพัฒนาสมมติฐานมักเริ่มต]นจากกรอบแนวคิดเดิมท ี่
นักวิจัยสร]างขึ้นเพื่อเชื่อมโยงตัวแปรต.าง ๆ สมมติฐานควรระบุถึงความสัมพันธSเชิงเหตุผลระหว.างตัวแปรและ

สามารถทดสอบได] ตัวอย.างเช.น หากกรอบแนวคิดแสดงถึงความสัมพันธSระหว.าง "การฝîกอบรม" และ
"ประสิทธิภาพการทำงาน" สมมติฐานอาจระบุว.า "การฝîกอบรมที่มีคุณภาพสูงมีความสัมพันธSเชิงบวกกับ

ประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน" สมมติฐานนี้สอดคล]องกับกรอบแนวคิดที่แสดงความสัมพันธSระหว.างตัว

แปรอิสระและตัวแปรตาม (Hair et al., 2019)

2. การปรับกรอบแนวคิดตามสมมติฐานใหมIที่พัฒนาขึ้น ในกรณีที่สมมติฐานใหม.พัฒนาขึ้นจากข]อมูล
ที่ได]จากการทบทวนวรรณกรรมเพิ่มเติมหรือการเก็บข]อมูลเบื้องต]น กรอบแนวคิดอาจต]องได]รับการปรับเพื่อให ]

สอดคล]องกับสมมติฐาน ตัวอย.างเช.น หากมีการเพิ่มสมมติฐานเกี่ยวกับตัวแปรแทรกซ]อน เช.น "แรงจูงใจ" ท ี่
ส.งผลต.อความสัมพันธSระหว.าง "การฝîกอบรม" และ "ประสิทธิภาพการทำงาน" กรอบแนวคิดอาจต]องเพิ่มตัว

แปรแทรกซ]อนนี้เข]าไปด]วย เพื่อให]สอดคล]องกับสมมติฐานที่พัฒนาใหม. (Malhotra, 2019)

I
3. การทบทวนกรอบแนวคิดเพื่อรวมตัวแปรใหม ในการปรับกรอบแนวคิดให]สอดคล]องกับสมมติฐาน
อาจมีการเพิ่มตัวแปรใหม.ที่เกี่ยวข]อง ตัวอย.างเช.น ในการศึกษาความสัมพันธSระหว.างการจูงใจและผลผลิตของ
พนักงาน การทบทวนวรรณกรรมอาจชี้ให]เห็นว.าตัวแปรใหม. เช.น "ความพึงพอใจในงาน" มีบทบาทสำคัญในการ