Page 93 -

้
ิ
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ู
ิ
ุ
ู
78

ภาพที่ 2 กรอบแนวคิดจากการวิจัยที่แสดงให]เห็นถึงความสัมพันธSของตัวแปร

ที่มา: ลัดดาพร กุลแก]ว และคณะ, 2564

จะเห็นได]ว.า ตัวแปรในกรอบแนวคิดสามารถแบ.งออกเปfนหลายประเภทตามหน]าที่และบทบาทของตัว
แปรในกระบวนการวิจัย เปfนตัวแปรต]น ตัวแปรตาม ตัวแปร หรือตัวแปรส.งผ.าน

2.6.2 การทบทวนและปรับกรอบแนวคิด (Reviewing and Adjusting the

Conceptual Framework)

การทบทวนและปรับกรอบแนวคิด (Conceptual Framework) เปfนขั้นตอนสำคัญที่ช.วยให]งานวิจัย

สามารถดำเนินไปในทิศทางที่สอดคล]องกับวัตถุประสงคSการวิจัยและสมมติฐานที่พัฒนาขึ้น กรอบแนวคิดทำ

หน]าที่เปfนแผนผังที่เชื่อมโยงระหว.างตัวแปรต.าง ๆ ในงานวิจัย ซึ่งเมื่อมีการทบทวนวรรณกรรมและข]อมูลใหม .
เข]ามา ผู]วิจัยอาจพบว.าต]องมีการปรับกรอบแนวคิดเพื่อให]การศึกษามีความชัดเจนและสอดคล]องมากขึ้น

2.6.2.1 การวิเคราะห_ความสอดคล^องของกรอบแนวคิดกับวัตถุประสงค_การวิจัย

การวิเคราะหSความสอดคล]องของกรอบแนวคิดกับวัตถุประสงคSการวิจัยเปfนขั้นตอนแรกในการทบทวน

กรอบแนวคิด หากกรอบแนวคิดไม.สอดคล]องกับวัตถุประสงคS การวิจัยจะไม.สามารถบรรลุเปาหมายที่ตั้งไว]ได]
การทำให]กรอบแนวคิดสอดคล]องกับวัตถุประสงคSช.วยให]การออกแบบการวิจัยมีทิศทางที่ชัดเจน

g
1. การเปรียบเทียบระหวIางกรอบแนวคิดและวัตถุประสงคgการวิจัย วัตถุประสงคของการวิจัยควรม ี
ความเชื่อมโยงโดยตรงกับกรอบแนวคิด ตัวแปรและความสัมพันธSระหว.างตัวแปรในกรอบแนวคิดต]องสามารถ

อธิบายและตอบคำถามวิจัยหรือสมมติฐานได] ตัวอย.างเช.น หากวัตถุประสงคSของการวิจัยคือการศึกษาผลของ
การฝîกอบรมต.อความพึงพอใจในงานของพนักงาน กรอบแนวคิดควรแสดงความสัมพันธSระหว.างตัวแปรอิสระ

(การฝîกอบรม) และตัวแปรตาม (ความพึงพอใจในงาน) หากกรอบแนวคิดเน]นไปที่ตัวแปรอื่นที่ไม.เกี่ยวข]อง เช.น

ทักษะทางเทคนิคของพนักงาน อาจต]องมีการทบทวนเพื่อให]กรอบแนวคิดตรงกับวัตถุประสงคSมาก
ขึ้น (Malhotra, 2019)

2. การใช@วรรณกรรมในการวิเคราะห การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข]องเปfนส.วนสำคัญในการ
g
วิเคราะหSความสอดคล]องของกรอบแนวคิด วรรณกรรมที่มีอยู.สามารถช.วยชี้ให]เห็นถึงตัวแปรที่สำคัญหรือ