Page 71 -

ุ
ู
ิ
ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ิ
้
56
หรือการเปลี่ยนแปลงของแนวคิดและทฤษฎีในช.วงเวลาต.าง ๆ หรือในบริบทที่แตกต.างกัน (Clark et al., 2021)

เช.น การใช] Job Demands-Resources Model ในการศึกษาเกี่ยวกับความผูกพันของพนักงานจากหลาย ๆ
งานวิจัยที่สนับสนุนข]อสรุปที่คล]ายคลึงกัน (Schaufeli & Bakker, 2004) และ (Bakker & Demerouti, 2007).

การประเมินความแตกต.างระหว.างวรรณกรรม เปfนอีกขั้นตอนที่สำคัญในการวิเคราะหSความเชื่อมโยง

นักวิจัยควรตรวจสอบว.าวรรณกรรมแต.ละชิ้นนำเสนอข]อมูลหรือผลการวิจัยที่แตกต.างจากงานอื่นอย.างไร การ

ระบุความแตกต.างเหล.านี้ช.วยให]สามารถระบุทฤษฎีหรือแนวคิดที่ยังคงเปfนข]อถกเถียงหรือที่ต]องการการศึกษา
เพิ่มเติม (Zikmund, et al, 2013) การวิเคราะหSทั้งความสอดคล]องและความแตกต.างจะช.วยให]การวิจัยมีความ

ลึกซึ้งและสามารถนำไปใช]ในการวางแผนกลยุทธSหรือการตัดสินใจในบริบทของการบริหารธุรกิจได]อย.างม ี
ประสิทธิภาพ (Mintzberg, 2011) เช.น งานของ Mintzberg และคณะ (2006) ใน Strategy Safari เน]นถึง

ความหลากหลายของแนวทางในการวางแผนกลยุทธSที่อาจขัดแย]งกับแนวคิดคลาสสิกของ Porter

(1990) ใน The Competitive Advantage of Nations ซึ่งมุ.งเน]นที่ความได]เปรียบทางการแข.งขันจากปYจจัย
ภายนอกองคSกร การศึกษาความแตกต.างเหล.านี้ช.วยให]นักวิจัยสามารถมองเห็นถึงความซับซ]อนของการจัดการ

กลยุทธSในบริบทที่แตกต.างกัน

2.2.3.2 การใช^วรรณกรรมในการสนับสนุนหรือท^าทายสมมติฐานการวิจัย

การวิเคราะหSความเชื่อมโยงระหว.างวรรณกรรมในการวิจัยด]านการบริหารธุรกิจเปfนกระบวนการสำคัญ

ที่ช.วยให]นักวิจัยสามารถใช]วรรณกรรมในการสนับสนุนหรือท]าทายสมมติฐานการวิจัยได]อย.างมีประสิทธิภาพ
การใช]วรรณกรรมในการสนับสนุนสมมติฐานเกี่ยวข]องกับการเลือกวรรณกรรมที่มีข]อมูลหรือผลการวิจัยท ี่

สอดคล]องกับสมมติฐานที่ตั้งไว] ซึ่งช.วยเสริมความน.าเชื่อถือให]กับการวิจัย (Schindler, 2021)

ในทางตรงกันข]าม การใช]วรรณกรรมในการท]าทายสมมติฐานเปfนการระบุวรรณกรรมที่นำเสนอข]อมูล

หรือผลการวิจัยที่ขัดแย]งกับสมมติฐาน ซึ่งอาจช.วยให]นักวิจัยมองเห็นมุมมองที่แตกต.างหรือช.องว.างในการวิจัยท ี่
ยังไม.ได]รับการแก]ไข การวิเคราะหSในลักษณะนี้ช.วยให]สมมติฐานการวิจัยได]รับการตรวจสอบอย.างรอบด]านและ

สามารถพัฒนาให]แข็งแกร.งยิ่งขึ้น (Saunders, et al, 2019)

นักวิจัยควรใช]เทคนิคการเปรียบเทียบและการวิเคราะหSเชิงวิจารณSในการประเมินวรรณกรรมท ี่
เกี่ยวข]องกับสมมติฐาน โดยควรพิจารณาว.าวรรณกรรมแต.ละชิ้นนำเสนอข]อมูลที่สนับสนุนหรือขัดแย]งกับ

สมมติฐานอย.างไร (Bryman & Bell, 2015) การเชื่อมโยงระหว.างวรรณกรรมและสมมติฐานในลักษณะนี้ไม .

เพียงช.วยให]การวิจัยมีความสมบูรณSและรอบคอบ แต.ยังช.วยให]นักวิจัยสามารถระบุความเสี่ยงหรือข]อจำกัดท ี่
อาจเกิดขึ้นจากสมมติฐานของตน (Zikmund, et al, 2013)

การวิเคราะหSความเชื่อมโยงระหว.างวรรณกรรมในการสนับสนุนหรือท]าทายสมมติฐานการวิจัยจึงเปfน

กระบวนการที่สำคัญที่ไม.เพียงช.วยเสริมความน.าเชื่อถือให]กับการวิจัย แต.ยังช.วยให]นักวิจัยสามารถพัฒนา