Page 100 -
P. 100
โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
ในปีการศึกษา ๒๕๔๙ ฉันเขียนโครงการคลินิกภาษาเป็นโครงการต่อเนื่อง
“เขาทำกันแล้ว แล้วโรงเรียนเราทำหรือยัง
ดำเนินการอย่างปีที่ผ่านมา โดยมีการปรับปรุงพัฒนาแบบฝึกต่างๆ จัดหาหนังสือมาเป็น และทำไมไม่ทำ”
สื่อส่งเสริมการอ่าน โดยฉันคิดว่าโครงการจะดำเนินไปด้วยดี แต่แล้วปัญหาก็เกิดขึ้น
ครูในหมวดวิชาภาษาไทยมีหน้าที่พิเศษที่ต้องรับผิดชอบกันมากมาย จากที่เคยมา
แก้ปัญหาให้นักเรียนที่คลินิกภาษาบ้างก็ค่อยๆ หายไป จากที่เคยคัดกรองส่งนักเรียนมา
บ้างก็ค่อยๆ หายไปเช่นกัน อาจารย์บางท่านก็บ่นว่าหนวกหู เพราะคลินิกอยู่ติดกับ
ห้องพักครู มันเป็นโจทย์ที่ฉันต้องแก้ปัญหาให้ได้ แต่จะทำอย่างไรดี
ฉันเริ่มรู้สึกท้อ รู้สึกสับสนอยู่พักหนึ่ง แต่แล้วฉันก็มีกำลังใจขึ้นมาอีกครั้ง ในขณะช่วงเวลานั้นฉันได้รับทราบถึงแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เพราะยังคงมีนักเรียนมาให้ฉันสอนและฝึกฝนอยู่เสมอ นอกจากนี้ เริ่มมีกลุ่มนักเรียน ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่พระราชทานแก่พสกนิกรชาวไทย เนื่องจาก
ที่สนใจพัฒนาตัวเองเข้ามาขอฝึกการออกเสียงคำ ฝึกการพูด เป็นนักเรียนระดับ ท่านผู้อำนวยการได้มีนโยบายให้ครูและนักเรียนได้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่เขาต้องทำกิจกรรมกับโรงเรียนและต้องใช้ความสามารถ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิต ฉันเริ่มคิดในใจที่จะศึกษาหลักการนี้อย่างละเอียด
ในการใช้ภาษาไทยเป็นหลัก เนื่องจากโรงเรียนโดยท่านผู้อำนวยการทิพวรรณ ยิ้มสวัสดิ์ เนื่องจากมีหน้าที่ที่ต้องฝึกสอนนักเรียนพูดสุนทรพจน์ กล่าวเฉลิมพระเกียรติพระองค์
ได้เปิดพื้นที่หรือให้โอกาสนักเรียนได้แสดงออก ได้ฝึกความเป็นผู้นำ ซึ่งนักเรียนเหล่านี้ ท่าน และต้องจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียน
ทำให้ฉันเกิดความคิดในการแก้ปัญหาการขาดแคลนบุคลากรขึ้นมาทันที เมื่อนักเรียน การสอนด้วย ทำให้ทราบว่าแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสามารถ
กลุ่มนี้ได้รับการพัฒนาให้อยู่ในระดับที่สามารถถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนด้วยกันได้ นำมาประยุกต์ใช้ได้ในทุกเรื่อง ไม่เพียงแต่การประกอบอาชีพเกษตรกรรมหรือเรื่อง
เขาจึงเป็น “หมออาสา” ของคลินิกภาษา เศรษฐกิจเท่านั้น เพราะหลักการสอนถึงความรู้จักพอประมาณ การมีเหตุมีผล การมี
ภูมิคุ้มกัน โดยอยู่บนพื้นฐานเงื่อนไขของความรู้และคุณธรรม และนี่คือทางออกของ
ประมวลบทเรียน โครงการคลินิกภาษานั่นเอง
ในปีการศึกษา ๒๕๕๐ ฉันเสนอโครงการอีก ซึ่งก็ได้รับการอนุมัติ ฉันจึงเริ่มต้น
“มีการศึกษาหาความรู้ คิดค้นพัฒนา
และมีคุณธรรมในการปฏิบัติงานอย่างแท้จริง” ปรับรูปแบบของการดำเนินโครงการในส่วนของขั้นตอนการดำเนินโครงการ คือ
วางแผนนำปัญหาและอุปสรรคของปีที่ผ่านมามาปรับปรุงแก้ไข ขออนุญาตแต่งตั้ง
นักเรียนเป็นเจ้าหน้าที่ประจำคลินิกภาษา หรือ “หมออาสา” จัดเตรียมฝึกพัฒนาให้
“หมออาสา” มีความรู้ความสามารถเพียงพอแก่การแก้ปัญหาให้นักเรียนที่เข้ามาบำบัด
ประสบการณ์จริงบนเส้นทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 87ประสบการณ์จริงบนเส้นทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 87ประสบการณ์จริงบนเส้นทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 87
86
86
86 เรื่องเล่าจากคุณครูพอเพียงเรื่องเล่าจากคุณครูพอเพียงเรื่องเล่าจากคุณครูพอเพียง
