Page 35 -
P. 35
ิ
ั
ิ
ุ
ิ
์
ิ
ื
โครงการพัฒนาหนังสออเล็กทรอนกสเฉลมพระเกียรต สมเด็จพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกุมาร ี
19
บทที่ 3
หลักเกณฑ์วิธีการปฏิบัติงาน
3.1 ระเบียบ หลักเกณฑ์ และพระราชบัญญัติ
ในการจัดท าคู่มือการใช้งานระบบฐานข้อมูลด้านประกันคุณภาพการศึกษา (CHE QA Online) ขึ้นมา
นั้นนั้น ผู้จัดท าได้ศึกษาระเบียบ หลักเกณฑ์ กฎหมาย เกณฑ์มาตรฐาน กระบวนการ วิธีการประกันคุณภาพ
ภายใน เอกสาร เว็บไซต์ วิธีการกรอกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพทั้งระดับคณะ และระดับ
หลักสูตร รวมทั้งความรู้จากประสบการณ์การท างานจริง การเป็นวิทยากรอบรม และฝึกอบรมจาก
หน่วยงานต่างๆ เพื่อรวมรวมและเรียบเรียงมาเป็นคู่มือปฏิบัติงานฯ เล่มนี้ ซึ่งมีเนื้อหา ดังนี้
3.1.1 ระเบียบ และหลักเกณฑ์ การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
ในการปฏิบัติงานตามคู่มือการปฏิบัติงานการประกันคุณภาพการศึกษาระดับคณะ ระดับ
หลักสูตร และคณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ผู้ปฏิบัติงานด้านการประกัน
คุณภาพการศึกษาทั้ง 3 ระดับ มีลักษณะดังนี้ ผู้ปฏิบัติงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระดับคณะ ต้อง
เป็นผู้รอบรู้ในงานที่พึงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องทั้งระดับคณะและระดับหลักสูตร ดังนี้ ชี้แจงนโยบายด้านการ
ประกันคุณภาพ การจัดท าแผนงานด้านการประกันคุณภาพระดับคณะ และระดับหลักสูตร การรวบรวม
ข้อมูล การรายงานข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การก ากับติดตาม การถ่ายทอด การให้ค าปรึกษา/แนะน า/แก้ไขและ
ช่วยเหลือทั้งระดับคณะและระดับหลักสูตร การบันทึกข้อมูล Common Data Set การจัดท าแบบฟอร์ม
รายงานผลการด าเนินงานของคณะ การศึกษาระเบียบ ข้อบังคับ หลักเกณฑ์ รายละเอียดของตัวบ่งชี้ และ
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพการศึกษาภายในทั้งระดับคณะ และระดับหลักสูตร (คู่มือการ
ประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2557) คือ
1) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ที่เกี่ยวข้อง
ุ
กับการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอดมศึกษา ก าหนดรายรายละเอียดไว้ใน 6 หมวดมาตรฐานและการ
ประกันคุณภาพฯ ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก
เพื่อใช้เป็นกลไกในการพัฒนา ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการด าเนินงานให้เป็นไปตามนโยบาย
เป้าหมาย และระดับคุณภาพตามมาตรฐาน
2) กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ.2551-2565) และแผนพัฒนา
การศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 11 (พ.ศ.2555-2559) เรื่อง มาตรฐานสถาบันอุดมศึกษา ก าหนดประเภท
หรือกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา 4 กลุ่ม คือ
▪ กลุ่ม ก วิทยาลัยชุมชน หมายความถึง สถาบันที่เน้นการผลิตบัณฑิตระดับต ่ากว่าปริญญา
ตรี จัดฝึกอบรมสนองตอบความต้องการของท้องถิ่น เพื่อเตรียมก าลังคนที่มีความรู้เข้าสู่ภาคการผลิตจริง
ในชุมชน สถาบันสนับสนุนรองรับการเปลี่ยนอาชีพพื้นฐาน เช่น แรงงานที่ออกจากภาคเกษตร เป็นแหล่ง
เรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ประชาชนได้มีโอกาสเรียนรู้ตลอดชีวิตอันจะน าไปสู่ความเข้มแข็งของชุมชนและการ
พัฒนาที่ยั่งยืน
