Page 68 -

ิ
ู
ุ
ิ
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ู
้
ป็ัตตาน่ ได้ฝ่ากตวเป็็นลกหลานช่าวป็ัตตาน่ โดยตลอดเส้นที่างวงแหวนพหวฒนธิรรมีที่ัง 10 จุด จุะมีฐานเร่ยนรู้ให้ที่ากจุกรรมีร่วมีกนระหว่างรุ่นพ ่�
ุ
ั
�
ั
ุ
ั
ำ
ิ
่
ู
�
่
และน้องใหมี่โดยมี่ป็ราช่ญ์ที่้องถึิ�นเป็็นวที่ยากรคอยให้ความีรู้ความีเข้้าใจุสถึานที่สำาคัญที่างป็ระวติศาสตร์และมีการที่าแบบที่ดสอบการเร่ยนรู้
ิ
่
ั
ำ
�
ั
ิ
ั
ตลอดเส้นที่างการเดน กระบวนการป็ฐมีนิเที่ศต้อนรับนักศ่กษาใหมี่ ด้วยกจุกรรมีศร่ตรงสะพรังบานบนเส้นที่างวงแหวนพหวฒนธิรรมี มีการ
ุ
ิ
่
�
ั
ิ
�
ดาเนนการอย่างต่อเนืองตามีแผู้นระยะยาวตังแต่ป็ีการศ่กษา 2561 จุนถึ่งป็ัจุจุุบัน โดยในแต่ละป็ีจุะเน้นการมี่ส่วนร่วมีกบคนในชุ่มีช่น เร่ยนรู้วถึ่ช่่วิต
ิ
ำ
ั
ุ
ื
ชุ่นช่นบนเส้นที่างวงแหวนพหวฒนธิรรมีเมีองป็ัตตาน่
ิ
ต้�ร�งท่ 1 ผู้ลวเคราะห์การป็ระเมีน ป็ี 2561 – 2563
�
ิ
ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563
หวิข้อ N=1,500 N=1,700 N=1,900
ั
x S.D. x S.D. x S.D.
ิ
วิัต้ถ่ประสำงคำ์ข้อท 1 เพ�อให้กจุกรรมีเป็็นกลไกในการพัฒนานักศกษาด้านที่ักษะมีนุษย์ ที่ักษะที่างป็ัญญาและที่ักษะที่างสังคมี
ื
่�
่
ั
�
่
ิ
่
ผู้่านการ เรยนรู้ด้วยกจุกรรมีศรตรังสะพรงบานบนเส้นที่างวงแหวนพหุวัฒนธิรรมีเมีืองป็ัตตาน ่
ิ
่
ั
ั
1.1 นักศ่กษาได้มีการพฒนาด้านที่กษะมีนุษย์ผู้่านฐานการเร่ยนรู้จุากกจุกรรมี 3.50 0.51 4.00 0.56 4.60 0.48
ั
1.2 นักศ่กษาได้มีการพฒนาด้านที่กษะที่างป็ัญญาผู้่านฐานการเร่ยนรู้ 3.35 0.48 3.95 0.60 4.80 0.40
่
ั
ิ
จุ ากกจุกรรมี
1.3 นักศ่กษาได้มีการพฒนาด้านที่กษะที่างสงคมีผู้่านฐานการเร่ยนรู้
่
ั
ั
ั
ิ
จุ ากกจุกรรมี 3.85 0.36 4.10 0.64 4.70 0.45
ิ
ิ
ั
ั
�
ั
่
ิ
ุ
่�
วิต้ถ่ประสำงคำ์ข้อท 2 เพือให้นักศ่กษาใหมี่ได้แลกเป็ล�ยนเร่ยนรู้อัตลกษณ์ วถึ่ช่่วต วถึ่ช่มีช่น ป็ฏิิสมีพันธิ์ที่างสงคมีและวฒนธิรรมี
ั
ั
่
�
ข้องการอยู่ร่วมีกนในสงคมีที่่มีความีหลากหลายที่างวฒนธิรรมี
ั
ั
ั
2.1 นักศ่กษาได้รู้จุกเส้นที่างวงแหวนพหวฒนธิรรมีเมีองป็ัตตาน่ 3.90 0.64 4.05 0.60 4.60 0.80
ั
ั
ื
ุ
�
�
2.2 นักศ่กษาเป็ิดโลกที่ัศน์ใหมี่ในการค้นหา มีุ่งมีัน และได้ค้นพบเพือการเร่ยน 4.00 0.72 4.15 0.58 4.60 0.68
รู้ด้วยตวเอง
ั
2.4 นักศ่กษาได้เร่ยนรู้อัตลกษณ์การอยู่ร่วมีกนในสงคมีพหวฒนธิรรมี 3.70 0.65 3.95 0.68 4.50 0.76
ั
ุ
ั
ั
ั
่�
ั
วิต้ถ่ประสำงคำ์ข้อท 3 การเสรมีสร้างความีสมีพันธิ์ระหว่างมีหาวที่ยาลัย ช่มีช่น ตลอดจุนผูู้้นำาที่้องถึิ�นข้องจุังหวัดป็ัตตาน่
ุ
ิ
ิ
ั
ั
ั
ิ
3.1 นักศ่กษาได้สมีผู้สบรรยากาศข้องการที่ากจุกรรมีร่วมีกันข้องภาค่เครือข้่าย
ำ
ระหว่างสถึานศ่กษา หน่วยงานต่างๆ ที่ั�งภาครัฐและเอกช่น และป็ระช่าช่น 3.80 0.76 4.15 0.48 4.65 0.67
ที่ัวไป็
�
4. ความีพ่งพอใจุข้องกจุกรรมีในภาพรวมี 3.95 0.51 4.35 0.58 4.85 0.36
ิ
คำ่�เฉลัย 3.76 0.58 4.09 0.59 4.66 0.58
่�
x = (ปี 2561- 2563) 4.17
S.D. (ปี 2561-2563) 0.58