Page 163 -

ุ
้
ู
ู
ิ
ิ
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
PC4

กิจกรรมเปิดบ้านประชาสัมพันธ์หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศาสตร์แห่งแผ่นดินเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

U
ิ
ด
ิ
S
น

S
I
า
บ
้
K
้
ป
เ เปดบาน SISKU SISKU OPEN HOUSE
1
1
1
ภาวะการแข่งขัน และการปรบตัวใหเท่าทันกับกระแสความเปลยนแปลง ความก้าวหน้า และการพฒนาใน ณภัทร มณฑา , ปานรุ้ง เปี่ยมวิไล , ปิ่นสุดา สิงห์สกุล , วิชิตศักดิ์ สาลีสี ,
ั
1
ั
่
้
ี
ั
2
์
ั
ั
ั
ึ
ุ
ุ
3
่
ื
ู
ั
ั
ระบบการศกษาระดบอดมศึกษา ตลาดการศึกษาทกระดบจึงมีการแข่งขนกนประชาสมพนธหลกสตร เพอให ้ บุญเพ็ญ เสาวิไล , มณฑล ฐานุตตมวงศ์ , โสพนา จันทวงศ์ 3*
ั
ได้มาซึ่งกลุ่มเป้าหมายที่ตั้งเป้าไว้ 1 คณะกรรมการสโมสรนิสิตวิทยาลัยบูรณาการศาสตร์
สโมสรนิสิตวิทยาลัยบูรณาการศาสตร์ จึงร่วมมือกันขับเคลื่อนและสร้างการรับรู้สู่นักเรียนระดับมัธยม- 2 นักวิชาการโสตทัศนศึกษา
ศึกษา ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้ที่สนใจ ผ่านการจ าลองกระบวนการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นการสร้างผู้ประกอบ 3 อาจารย์ประจ าวิทยาลัยบูรณาการศาสตร์
การและบัณฑิตพันธุ์ใหม่ที่ตอบโจทย์การพัฒนาประเทศในรูปแบบ SIS (Subjects-Integrated * E-mail address: sopana.j@ku.th
Synchronization) Model Education การศึกษารูปแบบผสมผสานศาสตร์บูรณาการข้ามรายวิชา
ง
ข
เ
่
ู
ั
ั
ท
จ
ห
ู
ล
้
ะ
ร
บ
ร
ล
แ
น
ว
ก การรูจักวิทยาลัยบรณาการศาสตร์ ก่อนและหลงเขาร่วมกิจกรรม ม
า
้
ก
ั
ิ
ร
ว
่
ร
ล
ร
้
ร
ร
ม
ต
ิ
ร
ก
จ
ั
ย
ก
ศ
์
า
ย
า
ู
ก
า
า
อ
ก
ส
า

ณ
้
• SIS-1: ในน้ ามีปลาในนามีข้าว {ซาบซึ้งรากเหง้าวิถีเกษตรกรไทย}
• SIS-2: หวานเป็นลมขมเป็นยา {เรียนรู้ภูมิปัญญาประยุกต์วิทยาการ} ระดับความรู้จักวิทยาลัยบูรณาการศาสตร์
• SIS-3: ฝนทั่งให้เป็นเข็ม {สรรค์สร้างนวัตกรรมร่วมสมัยค านึงวิถีชีวิต} 45.0%
• SIS-4: ทรัพย์ในดินสินในน้ า {บูรณาการทรัพยากรน าสู่สังคมยั่งยืน} 40.0% 39.8% 35.6% 41.1%
จ
ร
ม
ก
ร
ิ
้

น
ร
4

ู
้
ร
เ
ก การเรยนรู 4 ฐานกิจกรรม 35.0%
า
ี
ย
ร
ี
น
า
ก
ฐ
30.0%
1 กิจกรรมประชาสัมพันธ์หลักสูตรฯ 25.0% 22.8% 22.5% 21.7%
20.0%
สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนการสอนในรูปแบบ
SIS Model และการเรียนชุดวิชา Non Degree 15.0%
12.3%
10.0%
2 Tic Tac To XO 5.0% 2.60% 1.40% 0.20%
จับกลุ่มกันมาเป็นทีม มากันเป็นคู่ ก็สามารถเล่นเกม XO
ของคณะเราได้ โดยใช้ความรู้วิชาวิทยาศาสตร์ระดับมัธยม มาใช้ใน 0.0% ก่อนเข้าร่วมกิจกรรม หลังเข้าร่วมกิจกรรม
หลังเข้าร่วมกิจกรรม
ก่อนเข้าร่วมกิจกรรม
การเล่นเกม ที่ไม่ว่าใครก็สามารถเล่นได้ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย เหมือนเดิม
3 เกมตักไข่มหาสนุก ค ความสนใจเขาศกษาต่อในวิทยาลัยบรณาการศาสตร์ ร ์
า
า
ก
ล
ึ
ต
ใ
น
่
อ
ษ
ึ
ท
ย
า
ว
า
ิ
ศ
จ
ศ
า
ู
ู
ส
ส
ต
น
ก
ข
เ
ณ
า
า
บ
ย
ร
ั
้
ม
ว
ร
ใ
้
สาดไอเดีย ประลองความคิด กับฐานตักไข่ ที่จะให้น้อง ๆ
ได้ออกไอเดียการท าผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ จากวัตถุดิบที่ก าหนดให้ 5.2%
มาจ าลองการเป็นนิสิตในรั้ววิทยาลัยบูรณาการศาสตร์ไป 14.1%
ด้วยกัน
4 เล่นฐานสอยดาว เพื่อลุ้นรับของรางวัลสุดพิเศษจากวิทยาลัย สนใจ
เกมสอยดาว
ไม่สนใจ
บูรณาการศาสตร์ เป็นของที่ระลึกส าหรับน้อง ๆ ทุกคน
ไม่แน่ใจ
80.7%
น

ม
่
ว
ก
จ จ านวนผูเขาร่วมกิจกรรม 649 คน น
ก
า
จ
ิ
ว
้
ข
เ
ู
้
ผ
ร
น
า
้
้
ร
6
9
4

ค
ร
ม
92.0% 7.7% 0.3%
อ
ณ
ู
ะ
่
น
น
ื
ส
า
่
ต
า
ศ

า
ผ
ร

น
ู
า
้
้
ก
ร
ต
อ
้
า
น
ว
่
ใ
ข
ศ
า
้
ษ
เ
ก
ึ
ท
ก การแนะนาผอืนให้เข้าศึกษาต่อในวิทยาลยบูรณาการศาสตร์ ร ์
บ
ั
ย
ู
แ
า
ร
ั
ิ
า
ย
ห
ล
ใ
2.3%
นักเรียนระดับมัธยมศึกษา นิสิต ม.เกษตรศาสตร์ ผู้ปกครอง
(597 คน) (50 คน) (2 คน) แนะน าผู้อื่นต่อ
ธ
ก
ื
ข
พ
ั
น
า
ื
า
บ
์
ก
์
ม
ป
ว
่
จ
า
ร
ะ
ส
ั
ั
า
ช
่
า
ร
จ
ร
ิ
ก
่
ก
ส
ก การทราบขาวจากสอประชาสมพันธการจัดกิจกรรม ม ไม่แนะน า
า
ร
ร
ั
ด
จ
อ
่
ท
ร
5.2%
Facebook SIS.Kasetsart
12.3% 97.7%
โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์
U
S
K
I
35.1% การแจ้งข่าวโดยบุคคล S SISKU
19.9%
Instagram SIS.Kasetsart/smosisku
กจกรรมเปิดบ้านประชาสัมพันธ์หลักสูตร มุ่งหวังว่าวิทยาลัยฯ จะได้เป็นส่วนหนึ่งในการผลิตบัณฑิตสาขาวิชาศาสตร์
ิ
27.4% อื่น ๆ แห่งแผ่นดินเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ที่มีความรู้ ความสามารถทางวิชาชีพ และวิชาการ ที่พร้อมด้วยจริยธรรมและคุณธรรม
เป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าต่อการพัฒนาตนเอง ชุมชน และสังคม โดยน้อมน าศาสตร์พระราชา ศาสตร์ชุมชน และศาสตร์
สากล มาเป็นแนวทางในการปฏิบัติเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน เพราะที่นี่ “เราจุดประกาย ท้าทายคนกล้า สร้างฝันเป็นจริง”
พ
บ
ั
ค
ร ระดับความพึงพอใจเฉลยในการเข้าร่วมกิจกรรม ม ค าอธิบายรายข้อ
ะ
ด
พ
ง
ึ
ว
า
ม
อ
้
ร
ว
า
ร
เ
ข
่
ก
ร
ร
ิ
ม
ก
จ
ล
่
ี
ฉ
ใ
จ
เ
น
ก
า
ใ
่
ย
ี
10 4.63 1. การต้อนรับ/การลงทะเบียน/การบริการ/ตอบค าถามของเจ้าหน้าที่และนิสิต
9 4.61 2. การรับทราบข่าวสาร เนื้อหา และสาระที่เป็นประโยชน์
8 4.60 3. ความเหมาะสมของรูปแบบกิจกรรมการน าเสนอ
7 4.62 4. การรับทราบรายละเอียดข้อมูลของวิทยาลัยบูรณาการศาสตร์
6 4.62 5. การตอบค าถามหรือให้ข้อมูลตรงตามความต้องการ
5 4.61 6. ความเหมาะสมและหลากหลายของกิจกรรมที่จัด
4 4.60
3 4.62 7. บรรยากาศและการมีส่วนร่วมของผู้เข้าร่วมงาน
2 4.59 8. ความเหมาะสมของเวลา สถานที่ และสื่ออุปกรณ์การจัดงาน
1 4.62 9. ระบบการบริหารจัดการกิจกรรมโดยรวม
4.57 4.58 4.59 4.60 4.61 4.62 4.63 4.64 10. ความเหมาะสมและความพึงพอใจของกิจกรรมในภาพรวม
4.59
4.61
4.62
4.6
4.63
4.57
4.58
คะแนนระดับความพึงพอใจ 5 คะแนน