Page 116 -

้
ู
ิ
ิ
ุ
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ู
PB3

“ กิจกรรม พี่ ENGI อุนใจ ใหค ำปรกษำนสตคณะวิศวกรรมศำสตร ศรรำชำ ”
ี
่
์
ึ
ิ
้
ิ
หลักกำรและเหตุผล
คณะวศวกรรมศาสตร ศรราชา ให้ความส าคัญในด้านการพัฒนางานด้านสขภาวะนสต โดยการเสรมสรางสภาพแวดล้อมทด พัฒนาบคลากรให้มความรความเชยวชาญในด้านการ
ิ
ี
ู
้
ิ
ิ
ุ
ี
้
ิ
่
์
ุ
ี
ี
ี
่
ี
ั
่
ิ
ื
์
ั
ึ
ิ
ื่
ี
ิ
ุ
ี
ึ
ให้ค าปรกษาเบ้องต้นในเรองของปญหาการใช้ชวิตในร้วมหาวิทยาลัย โดยด าเนนการผ่านการจัดกิจกรรมทมชอว่า “โครงการพ ENGIอ่นใจให้ค าปรกษานสตคณะวศวกรรมศาสตร ศรราชา”
ี
ี่
ิ
ื่
ี่
ึ
ึ
ึ
ื่
ี่
ิ
ื
ี
ื
ื่
ึ่
้
ี
โดยชอของตัวละครทมหน้าทให้ค าปรกษาชอว่า “พี่ENGI” ซงอ่านว่า “เอ็นจ้” ย่อมาจากค าว่า “Engineer” เปนการสรางความรสกให้เหมอนกับว่าผู้ให้ค าปรกษาเปนเหมอนพี่สาวคนสนทของ
้
็
็
ู
ิ
ี
่
ั
ั
ื
ั
์
ุ
นสตทพรอมจะเข้าใจ และรบฟงในทกๆปญหา และความกังวลใจ และช่วยกันแก้ปญหาและหาแนวทางในการช่วยเหลอ ร่วมด้วยช่วยกันจัดการกับปัญหาทนสตคณะวศวกรรมศาสตร ศรราชา
ิ
ิ
ั
ิ
้
ี่
ิ
ี
ก าลังเผชิญมีเป้าหมายในการรับฟังและให้ค าปรึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับปัญหาการใช้ชีวิตของนิสิตในรั้วมหาวิทยาลัย ซึ่งได้มีการพัฒนาบุคลากรในทีมพัฒนานิสิตให้มีความรู้ความสามารถในการ
ี
ิ
ให้ค าปรกษาเบ้องต้นกับนสตเพอคลายความเครยด ลดความกังวลใจ เพ่มพลังบวกและเปนการเพ่มพลังใจให้นสตมความสข ไม่รสกว่าเผชญกับปญหาเพยงล าพัง
ิ
ื
ู
ี
้
ุ
ึ
ิ
ี
ิ
ิ
็
ึ
ื่
ิ
ั
ิ
วัตถุประสงค ์
ี
ิ
ิ
ื่
ิ
ี
ี
1.เพอส่งเสรมให้นสตคณะวิศวกรรมศาสตร ศรราชา มสขภาวะทางด้านจตใจทด มความสขในการด าเนนชวิต
ี่
ิ
ุ
ี
ี
ุ
์
ิ
ื่
2.เพอให้ค าปรกษาปญหาการใช้ชวิตในร้วมหาวิทยาลัย ของนสตคณะวิศวกรรมศาสตร ศรราชา
ิ
ิ
ึ
ี
ี
ั
์
ั
ิ
้
3.เพื่อเสรมสรางบรรยากาศทดในการเรยนรและใช้ชวิตของนสตคณะวิศวกรรมศาสตร ศรราชา
ี่
ี
์
ี
ี
้
ี
ิ
ู
ิ
วิธีกำรด ำเนนงำน
ิ
1.นสตนัดหมายขอค าปรกษา
ึ
ิ
ิ
ึ
ิ
ั
ื
ั
ิ
2.ให้ค าปรกษา รบฟงปญหาของนสต หาแนวทางการช่วยเหลอเยียวยา
ั
3.ตดตามผลการให้ค าปรกษา
ึ
ิ
ิ
ื่
ิ
ู
ั
ิ
ุ
4.เก็บแบบสอบถามประเมนผลการให้บรการ เพอน าข้อมลมาปรบปรงพัฒนาการให้บรการ
ี
ิ
ึ
ผลกำรด ำเนนงำนในปกำรศกษำ 2565
ิ
จ ำนวนผูตอบแบบประเมินจ ำนวน 71 คน (นิสต 67 คน ผูปกครอง 4 คน)
้
้
้
คำเฉลี่ยควำมพึงพอใจในกำรใหบรกำร (คะแนนเต็ม 5)
่
ิ
ล ำดับที่ หัวขอ คำเฉลี่ย
่
้
1 ความส าเรจในการให้บรการค าปรกษา 5.00
็
ิ
ึ
2 ความพึงพอใจในการให้บรการ 4.90
ิ
็
ิ
3 ความพึงพอใจในความรวดเรวของการให้บรการ 4.72
4 ความสภาพของการให้บรการ 4.87
ุ
ิ
5 ความเปนกันเอง เข้าถงง่าย ของการให้บรการ 4.83
ิ
ึ
็
์
ประโยชนที่ไดรบ
้
ั
ี
ี
ี
์
ิ
ี
ิ
1. นสตคณะวิศวกรรมศาสตร ศรราชา มสขภาวะทางด้านจตใจทด มความสขในการด าเนนชวิต
ิ
ิ
ี่
ุ
ุ
ี
ิ
ิ
ี
ี
ี่
2. นสตคณะวิศวกรรมศาสตร ศรราชา มผู้ให้ค าปรกษา และคอยรบฟงในช่วงเวลาทนสตมความไม่สบายใจ
ั
ึ
ิ
ิ
ี
ั
์
ิ
3. นสตคณะวิศวกรรมศาสตร ศรราชา บรรยากาศทเอ้ออ านวยต่อการมความสขในการเรยนร ู ้
ี
ุ
ื
ี่
ี
ิ
ี
์