Page 105 -

ุ
ู
้
ิ
ิ
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ู
ำ
ั
�
่
ิ
ิ
ั
่
เที่ศกาลดนตร่ถึือเป็็นสื�อช่นดหน�งในการสร้างความีบนเที่งแก่ป็ระช่าช่นส่วนใหญ่ได้ด่ เนืองจุากไมี่มีข้้อจุากัดในด้านข้องเพศ วัย ระดบการศ่กษา
ั
่
�
และสาข้าอาช่่พ โดยเฉพาะอย่างยิ�งในป็ัจุจุุบนได้รบความีสนใจุและเป็็นที่นิยมีมีาก เพราะสามีารถึมีาร่วมีงานกันได้ที่ังครอบครัว กลุ่มีเพื�อน หรือแมี้
ั
�
ำ
ำ
กระที่ั�งมีาคนเด่ยว เที่ศกาลดนตร่ถึือได้ว่าเป็็นการบริการที่�ผูู้้บริโภคไมี่สามีารถึจุับต้องได้ แต่สามีารถึสร้างความีที่รงจุาและเก็บไว้ในความีที่รงจุาได้
3
่
ำ
่�
�
คาว่า ถึนนคนเดน พงมี่ป็รากฏิและเร่ยกข้านจุนติดป็ากในสังคมีไที่ยมีาตังแต่ ป็ี พ.ศ. 2545 โดยใช่้เร่ยกกจุกรรมีการป็ิดถึนนตามีแผู้นพัฒนาเมีอง
ิ
ิ
ื
�
ั
�
่
่
่
�
น่าอยู่ ในช่่วงต้นข้องแผู้นพัฒนาเศรษฐกิจุและสงคมีฉบับที่ 9 (พ.ศ. 2545-2549) ที่จุดให้มีข้่นในเมีืองหลักข้องไที่ยในภาคต่าง ๆ โดยมี่เป็้าหมีาย
ั
พืนฐานข้องการป็ิดถึนนเพื�อจุัดกิจุกรรมีผู้สมีผู้สานไว้ 3 ป็ระการ ลดมีลพิษ ป็ระหยัดพลงงาน และส่งเสริมีการที่่องเที่ยว ถึนนคนเดิน เป็็นการใช่้
ั
่
�
�
�
ำ
�
ิ
่
ิ
พืนที่่ถึนนสาหรับการจุัดกจุกรรมี อาจุมีการป็ิดการจุราจุรช่ั�วคราว หรือถึาวร เพือให้คนเดนเที่้าสามีารถึใช่้พืนที่่ถึนนในการที่ากจุกรรมีต่าง ๆ ได้
ำ
�
ิ
�
�
ั
�
ุ
เช่่น เป็็นที่จุดงานที่างด้านวฒนธิรรมี การแสดง ข้ายสินค้า ข้ายอาหาร งานพาเหรด ตัวอย่างถึนนที่่มี่การจุัดเป็็นถึนนคนเดินในกรงเที่พฯ เช่่น ถึนน
ั
่
�
ิ
ุ
ั
ส่ลมี ถึนนข้้าวสาร ถึนนเยาวราช่ ถึนนราช่ดาเนน นอกจุากกรงเที่พแล้ว ต่างจุงหวัดยงมี่ถึนนคนเดินอ่กเป็็นจุานวนมีาก เช่่น ถึนนคนเดินข้อนแก่น
ั
ำ
ำ
ิ
ั
ถึนนคนเดินอดรธิาน่ ถึนนคนเดนเช่่ยงคาน จุงหวดเลย ถึนนเซึ่ราะกราว จุงหวัดบร่รมีย์ 4
ั
ุ
ั
ั
ุ
ิ
็
ำ
ิ
ั
องค์การนสต ร่วมีกบกองกจุการนสต มีหาวที่ยาลัยมีหาสารคามี ได้เลงเหนความีสาคัญข้องป็ัญหาดงกล่าวจุ่งได้จุดโครงการเที่ศกาลดนตร่
ั
ิ
ิ
็
ิ
ิ
ั
�
ุ
ั
ิ
ั
ำ
และถึนนคนมีอ ป็ระจุาป็ีการศ่กษา 2565 ข้่นโดยมี่วัตถึป็ระสงค์หลกเพื�อส่งเสรมีที่กษะความีสามีารถึข้องนิสิตผู้่านการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
ยกระดบความีสามีารถึด้านต่าง ๆ ข้องนสิตสู่การป็ระกอบอาช่่พระหว่างเร่ยน รวมีที่ั�งส่งเสรมีและพฒนาศกยภาพนสิตสู่การเป็็นผูู้้ป็ระกอบการรุ่น
ั
ิ
ิ
ิ
ั
ั
ั
�
ิ
ิ
ใหมี่ ยิงไป็กว่านั�นยงเป็็นการเป็ิดพืนที่และโอกาสให้นสตได้แสดงออกถึงศกยภาพด้านดนตร่ การแสดงความีสามีารถึด้านศิลป็ะในแข้นงต่าง ๆ ที่ ่ �
�
่
่
�
ั
ั
่
ิ
่
ุ
ิ
ิ
ั
สอดคล้องกบนโยบายเช่ิงรกการพัฒนานิสิตด้านที่ 2 การส่งเสริมีสข้ภาวะนิสตเพื�อให้นสตมีความีสข้ที่ั�งด้านสงคมี อารมีณ์ ร่างกายและจุิตใจุ ซึ่่ง �
ุ
ุ
�
โครงการดงกล่าวเป็็นเสมีอนการเป็ิดพืนที่รอยยิ�มีแห่งความีสข้ที่คณาจุารย์ บคลากร และนิสิตมีหาวิที่ยาลัยมีหาสารคามีทีุ่กคนสามีารถึมี่ส่วนร่วมี
�
ั
่
ื
�
่
�
ุ
ุ
่
ในการออกร้านจุาหน่ายสินค้าและแสดงผู้ลงานต่าง ๆ การแสดงดนตร่ที่�หลากหลาย การป็ระกวดเต้น Cover Dance ที่่ามีกลางบรรยากาศ
ำ
ื
�
ั
ั
อันร่มีรืน มี่วนซึ่ื�นกบงานศิลป็ะและดนตร่ ส่สนในรัวเหลองเที่า
�
เนำ่�อห�
ุ
ิ
ั
่
่
ในป็ัจุจุุบันดนตร่เข้้ามีามี่อที่ธิิพลต่อช่่วิตข้องมีนุษย์ ที่ั�งในด้านข้องการก่อให้เกิดความีสข้ ความีบนเที่ิงใจุ ซึ่�งดนตร่เป็็นศิลป็ะที่�อาศัยเส่ยง
ุ
�
ิ
ั
ิ
ั
เพื�อถึ่ายที่อดอารมีณ์ไป็สู่ผูู้้ฟัง เป็็นความีสุนที่ร่ที่่ถึ่ายที่อดด้วยจุตใจุและพลงความีคด ก่อให้เกดความีสข้ ความีซึ่าบซึ่่ง ความีป็ระที่บใจุ อ่กที่ั�ง
�
ิ
ิ
ดนตร่ยังเป็็นเครื�องมีอในการสืบที่อด รกษา และต่อยอด มีรดกที่างวัฒนธิรรมี ซึ่่งนิสตภายในมีหาวิที่ยาลัยมีหาสารคามีหลายคนมี่ความีสามีารถึ
ั
ื
�
ิ
ู
ั
ในด้านดนตร่ในรป็แบบต่าง ๆ แต่ยังไมี่มีพืนที่สาหรบการต่อยอดความีสามีารถึข้องนิสตเหล่านันเพือไป็สู่การป็ระกอบอาช่่พได้ อ่กที่ังเป็็นผูู้้ที่่มีความี
�
�
�
�
�
ำ
่�
่
่
ำ
�
ำ
�
�
สามีารถึในด้านการป็ระกอบอาช่่พต่าง ๆ ที่ังการเป็็นผูู้้ป็ระกอบการ การป็ระกอบอาหาร การจุาหน่ายสินค้า แต่ยังข้าดพืนที่่สาหรบเอื�ออานวยต่อ
ำ
ั
�
ิ
ิ
ิ
่
นสตในการเป็ิดร้านจุำาหน่ายสินค้า ซึ่งเป็็นอ่กหน่�งที่างเลือกในการหารายได้เสริมีให้กับตัวนิสตเอง การจุัดโครงการเที่ศกาลดนตร่และถึนนคนมีอ
ิ
ุ
่
่
ั
ิ
ิ
ิ
ุ
ั
ิ
ุ
ำ
ป็ระจุาป็ีการศ่กษา 2565 มีความีสอดคล้องกบนโยบายมีหาวที่ยาลัยสร้างสข้และนโยบายเช่ิงรกการพฒนานสิตด้านที่ 2 การส่งเสรมีสข้ภาวะนสต
�
่
ิ
เพือให้นสตมีความีสข้ที่ั�งด้านสงคมี อารมีณ์ ร่างกายและจุตใจุ
ิ
ั
ุ
ิ
�
ี
ิ
กรุอบแนำวคัด/ทฤษฏีก�รุจัดกจกรุรุม
ิ
ั
การจุดโครงการเที่ศกาลดนตร่และถึนนคนมีอ ป็ระจุำาป็ีการศ่กษา 2565 องค์การนิสตได้ใช่้กรอบแนวคิด PDCA (วงจุรคุณภาพ) เข้้ามีาป็รับ
ิ
และป็ระยุกต์ใช่้เป็็นกระบวนการหลกในการวางแผู้นการป็ฏิิบตงาน ดังน่ �
ั
ั
ิ
5
�
่
ำ
ั
P (Plant) – การวางแผู้น มี่การจุัดที่าแผู้นงานที่ช่ดเจุน เข้้าใจุง่ายเพื�อให้ผูู้้ดาเนนงานที่กคนเข้้าใจุถึงกระบวนการที่ำางาน มีการแบ่งหน้าที่่ที่่ �
�
ุ
ำ
ิ
่
่
่
ช่ดเจุนการเตร่ยมีแผู้นสำารองเมีื�อเกิดป็ัญหา ตลอดจุนการป็ระชุ่มีหารือร่วมีกบคณะผูู้้ดาเนนงาน เพื�อให้ได้แผู้นงานที่ช่ดเจุนและเข้้าใจุตรงกนให้ได้
�
ั
ั
ั
ิ
ำ
ั
่
มีากที่สุด
�
่
ิ
ั
ิ
ั
ิ
D (Do) – การลงมีือป็ฏิิบตจุรง เป็็นการลงมีือดำาเนนงานตามีแผู้นที่วางร่วมีกนในแต่ละข้ั�นตอน แต่หากเกิดป็ัญหาเฉพาะหน้า ก็มีการหาที่างออก
่
�
ั
ิ
่
�
ั
�
ิ
่
ำ
ิ
�
�
�
ั
ำ
ที่่ด่ที่่สุดสาหรบการแก้ป็ัญหาที่เกดในข้ณะนัน เพือให้กจุกรรมียงสามีารถึดาเนนงานต่อได้อย่างไมี่ติดข้ด หรือติดข้ัดน้อยที่สุด
�
�
่
C (Check) – การตรวจุสอบ มี่การตรวจุสอบ ที่ังแผู้นงานก่อนที่จุะลงมีือดำาเนินงาน การตรวจุสอบกระบวนการ การแบ่งหน้าที่่ว่าช่ัดเจุนแล้ว
�
�
ำ
ั
�
ิ
�
่
่
ิ
่
�
หรือยง การตรวจุสอบกระบวนการ ระบบการที่างาน เพือลดป็ัญหาที่จุะเกดในข้ณะที่ดาเนนงานให้ได้มีากที่สุด
�
ำ
�
�
�
่
A (Act) – การสะที่้อนผู้ลการที่างาน หลังจุากเสรจุสินการดาเนนงาน ต้องมีการสะที่้อนผู้ลการดาเนน เพือที่่จุะได้นาข้้อผู้ดพลาดที่เกิดข้่�นมีา
็
่
�
ำ
ิ
ำ
ิ
ิ
ำ
ำ
ิ
่
ิ
หาแนวที่างการแก้ไข้เพือลดป็ัญหาที่จุะเกดในการจุัดกจุกรรมีครั�งต่อไป็
�
�