Page 121 -
P. 121

โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้านการเกษตร เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว






               มำกกว่ำเกษตรกรจำกระยองและตรำดอย่ำงมีนัยส ำคัญ ในผลไม้ 2  ชนิดคือทุเรียนและมังคุด ควำมเห็นของ

               เกษตรกรน่ำจะสะท้อนข้อเท็จจริงที่ว่ำจ ำนวนล้งจีนในจังหวัดจันทบุรีมีจ ำนวนมำกกว่ำระยองและตรำดอย่ำงมี

               นัยส ำคัญ น่ำจะส่งผลต่อกำรแข่งขันทำงด้ำนรำคำรับซื้อที่ดีกว่ำ ส ำหรับทุเรียนพบว่ำมี 2  ตัวแปรเพิ่มเติมคือ

               ระดับกำรศึกษำและรำยได้ประจ ำที่มีควำมสัมพันธ์ทำงลบอย่ำงมีนัยส ำคัญต่อควำมเห็นเรื่องผลกระทบของกำร

               เข้ำมำของล้งจีน กล่ำวคือผู้มีกำรศึกษำที่สูงกว่ำมัธยมปลำยและหรือมีรำยได้ประจ ำจะมีควำมเห็นที่เป็นในทำง

               ลบมำกกว่ำเกษตรกรผู้มีกำรศึกษำต่ ำกว่ำมัธยมปลำยและหรือไม่มีรำยได้ประจ ำ ส ำหรับเกษตรกรผู้ปลูกล ำไย

               พบว่ำตัวแปรระดับรำยได้มีควำมสัมพันธ์ที่เป็นลบอย่ำงมีนัยส ำคัญ




                      ส ำหรับตำรำงที่ 4.4.2 แสดงผลกำรวิเครำะห์ Logistic Regression ควำมเห็นของเกษตรกรเรื่องกำร

               อนุญำตให้ผู้ประกอบกำรจีน (ล้งจีน) เข้ำมำลงทุนในประเทศไทย โดยผลกำรศึกษำส ำหรับทุเรียนและมังคุด

               ค่อนข้ำงคล้ำยคลึงกับผลใยตำรำง 4.4.1  กล่ำวคือ เกษตรกรผู้ตอบแบบสอบถำมจำกจังหวัดจันทบุรีจะมี

               ควำมเห็นที่เป็นบวกต่อกำรอนุญำตให้ล้งจีนเข้ำมำลงทุนในประเทศไทยมำกกว่ำเกษตรกรจำกระยองและตรำด

               อย่ำงมีนัยส ำคัญ ส ำหรับระดับกำรศึกษำของเกษตรกรผู้ปลูกทุเรียนและมังคุดไม่มีนัยส ำคัญดังเช่นตำรำงที่

               4.4.1  ขณะที่รำยได้ประจ ำของผู้ปลูกทุเรียนยังคงมีควำมสัมพันธ์เช่นเดิม ส ำหรับเกษตรกรผู้ปลูกล ำไยพบว่ำ

               นอกจำกตัวแปรระดับรำยได้มีควำมสัมพันธ์ที่เป็นลบอย่ำงมีนัยส ำคัญดังเช่นตำรำงที่ 4.4.1  แล้ว ยังมีตัวแปร

               ระดับกำรศึกษำที่มีควำมสัมพันธ์เป็นบวกอย่ำงมีนัยส ำคัญ ขณะที่พื้นที่กำรปลูกล ำไยมีควำมสัมพันธ์ที่เป็นลบ

               กับกำรอนุญำตให้ล้งจีนประกอบธุรกิจในไทย ซึ่งน่ำจะเกิดจำกจ ำนวนล้งที่รับซื้อล ำไยมีจ ำนวนที่ลดลงอย่ำง

               มำก ท ำให้เกษตรกรที่มีพื้นที่ปลูกมำกจ ำเป็นต้องพึ่งกำรจ ำหน่ำยผ่ำนล้งจีนนั่นเอง ท ำให้มีทัศนคติค่อนข้ำงลบ

               กับล้งจีน





























               ส ำนักงำนกองทุนสนับสนุนกำรวิจัย             109                   สถำบันบัณฑิตพัฒนบริหำรศำสตร์
               ฝ่ำยเกษตร
   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126