Page 7 -
P. 7
ิ
ิ
ิ
์
ุ
ั
ิ
ื
โครงการพัฒนาหนังสออเล็กทรอนกสเฉลมพระเกียรต สมเด็จพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกุมาร ี
งานการประชาสัมพันธ์เชิงรุกนี้มีความสำคัญมาก เพราะเป็นด่านหน้าให้มหาวิทยาลัยในการออกไป
ประชาสัมพันธ์ข้อมูลต่าง ๆ ของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ แสวงหานิสิตที่มีคุณภาพ มีศักยภาพในด้านต่าง ๆ เพื่อให้เข้า
มาศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษากับมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลหลักสูตรให้แก่โรงเรียนมัธยมศึกษา
ตอนปลายทั่วประเทศที่เข้าร่วมโครงการฯ พร้อมทั้งประชาสัมพันธ์หลักสูตรของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ที่เปิดสอน
ณ ปัจจุบันและกำลังจะเปิดสอนในอนาคต ส่วนด้านหลักสูตรที่เปิดสอนของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มีการรวบรวม
ื่
ข้อมูลหลักสูตรต่าง ๆ ของทุกคณะ/สาขาวิชา ในทุกวิทยาเขต จัดทำแผ่นพับเพอไปประชาสัมพันธ์ พร้อมทั้งข้อมูลการรับ
สมัครเข้าศึกษาประชาสัมพันธ์ให้แก่นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย อาจารย์แนะแนว และผู้สนใจในข้อมูลการเข้าศึกษา
ต่อในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ซึ่งเป็นข้อมูลของของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ที่มิใช่เฉพาะของบางเขนเท่านั้น จะ
ประชาสัมพันธ์ข้อมูลครอบคลุมในทุกวิทยาเขต ทั้งวิทยาเขตกำแพงแสน ที่ตั้งอยู่ในจังหวัดนครปฐม วิทยาเขตศรีราชา
ที่ตั้งอยู่ในจังหวัดชลบุรี และวิทยาเขตเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสกลนคร รวมถึงคณะสหวิทยาการ ที่ตั้งอยู่ในจังหวัด
สุพรรณบุรี งานนี้เป็นหน้าเป็นตาให้แก่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ งานนี้จะเป็นสื่อกลางระหว่างมหาวิทยาลัยและ
โรงเรียนมัธยมศึกษาที่จะถ่ายโอนข้อมูล ประชาสัมพันธ์ และแจ้งข่าวสารเพื่อให้นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับทราบ
ข้อมูลที่ถูกต้อง ชัดเจน และมีช่องทางการสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ได้อย่าง
ถูกต้อง และรวดเร็วกว่าที่จะหาข้อมูลกันเอง ซึ่งการประชาสัมพันธ์อาจจะยังไม่ทั่วถึงในทุกแห่ง เช่น ท้องถิ่นที่ห่างไกล
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จะพยายามเข้าไปยังกลุ่มเป้าหมาย คือ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีชื่อเสียง โรงเรียน
ที่มีนักเรียนที่มีศักยภาพสูง หรือมีความโดดเด่นในด้านต่าง ๆ เช่น โรงเรียนที่มีผลการสอบหรือผลคะแนนสูงสุดใน 100
อันดับแรกของประเทศ หรือโรงเรียนที่มีผลคะแนนสอบ GAT/PAT สูงสุด 100 อันดับแรกของประเทศ และ/หรือ
โรงเรียนที่มีนักเรียนที่มีผลการสอบเข้าที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์สูงสุด 50 อันดับแรกในทุกวิทยาเขต อีกทั้งโรงเรียน
มัธยมศึกษาที่มีจำนวนนักเรียนสอบเข้ามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์จำนวนมาก ในเชิงของการประชาสัมพันธ์ข้อมูลการ
รับเข้าศึกษา ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จะต้องเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ข้อมูลที่เป็น
ประโยชน์ต่อมหาวิทยาลัย ต้องสร้างสัมพันธ์อันดีกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายการดำเนินการโครงการนี้ เพื่อรองรับ
ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพบัณฑิตของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ โดยปรับกระบวนการแสวงหาและส่งเสริมนักเรียนที่มีผล
การเรียนดีให้ได้รับทราบข้อมูลการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และเพื่อเป็นการประชาสัมพนธ์ข้อมูลเชิงรุกไปยัง
ั
โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายในการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารอย่างทั่วถึง รวมทั้งเพื่อรักษามาตรฐาน
และคุณภาพความเป็นมหาวิทยาลัยยอดนิยมให้คงอยู่ตลอดไป และนำไปสู่การบริหารจัดการด้านวิชาการอย่างเป็นระบบ
ต่อไป
ขั้นตอนสำคัญเพื่อเสริมสร้างเทคนิคในการปฏิบัติงาน คือ การนำ PDCA มากำกับ ในการติดตาม ตรวจสอบ
กระบวนการทำงานในทุกขั้นตอน จึงทำให้งานประสบความสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี
จากความเป็นมาและความสำคัญดังกล่าว ผู้เขียนจึงมีความสนใจในการจัดทำคู่มือการปฏิบัติงานในการจัด
ึ
โครงการแนะแนวการศกษาเชิงรุกฯ ขึ้น อธิบายขั้นตอน และเทคนิคการประชาสัมพันธ์แนะแนวการศึกษาโครงการแนะ
แนวการศึกษาเชิงรุกในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีความสนใจเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทั่วประเทศและ
ื่
เพื่อพัฒนางานและสามารถส่งต่อองค์ความรู้ให้แก่บุคลากรรุ่นต่อไปเพอปฏิบัติงานในงานพัฒนาการรับเข้าศกษา ฝ่ายรับ
ึ
ึ
ึ
สมัครและพัฒนาการรับเข้าศกษา สำนักบริหารการศกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
วัตถุประสงค์
1. เพื่ออธิบายขั้นตอน และเทคนิคการดำเนินงานการประชาสัมพันธ์แนะแนวการศึกษาโครงการแนะแนว
การศึกษาเชิงรุกในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีความสนใจเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ทั่วประเทศ
ด้วยกระบวนการ PDCA
2. เพื่อให้ทราบการดำเนินงานการจัดกิจกรรมโครงการแนะแนวการศึกษาเชิงรุกในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอน
ปลายที่มีความสนใจเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ทั่วประเทศ จะได้ดำเนินการได้อย่างถูกต้อง เห็นภาพ และ
นำไปใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างราบรื่น และคล่องตัว
3. ให้มีคู่มือเพื่อการดำเนินงานการปฏิบัติงานด้านการประชาสัมพันธ์แนะแนวการศกษา
ึ
คู่มือการปฏิบัติงาน เรื่อง “เทคนิคการดำเนินงานการประชาสัมพันธ์แนะแนวเชิงรุกในโครงการแนะแนวการศึกษาเชิงรุกในโรงเรียนมัธยมศึกษาฯ ของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์” - 3 -