Page 18 -
P. 18
ิ
ิ
ื
ิ
ิ
์
โครงการพัฒนาหนังสออเล็กทรอนกสด้านการเกษตร เฉลมพระเกียรตพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
14 14 15
บทที่ 4
บทเรียนในการสรรหา
และการบริหารบุคลากรที่ทำหน้าที่
ในการควบคุมโดรนเพื่อการเกษตร
นาแปลงใหญ่ใช้บุคลากรในการให้บริการควบคุมโดรนเพื่อการเกษตร 1 – 2 คน
ได้แก่ คนบินโดรน และคนผสมยา แม้จะไม่มีข้อจำกัดด้านเพศ แต่บุคลากรทั้งหมดเป็นเพศ
ชาย อายุค่อนข้างน้อยอยู่ในช่วง 27 – 39 ปี เนื่องจากเป็นกลุ่มที่ยังสามารถใช้
ั
1
ภาพที่ 3.2 ตัวอย่างการประกันภัยโดรนของยี่ห้อ NAcDrone เทคโนโลโลยีได้ จบการศึกษาตั้งแต่ระดบมัธยมศึกษา/ปวช.ถึงปริญญาตรี
็
บุคลากรส่วนใหญ่มีความใกล้ชิดกับประธาน หรือกรรมการนาแปลงใหญ่ เช่น เปน
บุตร เป็นหลาน ด้วยการให้บริการบินโดรนต้องเป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบ ทั้งรับผิดชอบตอ
่
ิ
กลุ่ม รับผิดชอบต่อผู้รับบรการ และรับผิดชอบต่อวสดุอุปกรณ ซึ่งมีราคาสูง เกี่ยวข้องกบ
ั
์
ั
เงิน จึงต้องการคนทสามารถไว้วางใจได้ มีความซื่อสัตย์ไว้วางใจได้
ี่
้
ทั้งนี คนที่ทำหน้าที่ในการบินโดรนจำเป็นต้องจบการศึกษาทางด้านนี้โดยตรง
และเกือบทั้งหมดไม่เคยควบคุมโดรนมาก่อน แต่มักเป็นคนที่มีความสนใจเกี่ยวกบการใช้
ั
เทคโนโลโลยี อาทิ ชอบเล่นเกมส์ ชอบเล่นมือถือ บางคนเคยเล่นเคร่องบังคับมาก่อน ทำ
ื
ให้มีความชอบ มีความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีในลักษณะนี้มาก่อน ทำให้เกิดความเชี่ยวชาญ
เมื่อมาควบคุมโดรนจึงทำได้ง่าย
ในขณะนี้คนบินโดรนมีประสบการณ์ 2 – 5 ปี โดยคนบินโดรนหลักมีมักบินโดรน
ได้เพียงอย่างเดียว ไม่สามารถซ่อมแซมดดรนได้ มีเฉพาะบางคนที่สามารถทำได้ แต่เปน
็
การซ่อมแซมเบื้องต้นเท่านั้น
ั
ภาพที่ 3.3 ตัวอย่างความคุ้มครอง และเงื่อนไขการรบประกันโดรนของทิพยประกันภัย
2
ทั้งนี้ก่อนที่จะมาเปนผู้ควบคุมโดรน ทั้งในส่วนของคนบน และคนผสมยา ทั้งสอง
ิ
็
กลุ่มไม่มีความรู้มาก่อน ความรู้ที่ได้มาจากการฝึกอบรมของบริษัทเมื่อตอนที่ซื้อโดรน
1 https://nacdrone.com/th/articles/293575- หลังจากนั้นเรียนรู้ด้วยตัวเองผ่านสื่อออนไลน์ต่าง ๆ โดยเฉพาะจาก YouTube และการ
%E0%B8%AD%E0%B8%B5%E0%B8%8B%E0%B8%B5%E0%B9%883%E0%B8%8B%E0%B8%B5-17%E0%B8%A5 เรียนรู้จากประสบการณ์ในการทำงาน
2 https://www.dhipaya.co.th/th/product-detail-12-40.html
101/68 #in���������������������������� ����������������������������������.indd 14 5/11/2567 BE 13:40
5/11/2567 BE 13:40
101/68 #in���������������������������� ����������������������������������.indd 14
