Page 17 -
P. 17

โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี




                              ๒.๑๒  ระหว่ำงพิธีเปิดควรปิดประตูห้องประชุมและงดกำรเข้ำออกโดยไม่จ�ำเป็น
                       จนกว่ำจะเสร็จพิธี
                              ๒.๑๓ จอฉำยสไลด์ควรมีขนำดใหญ่กว่ำ
                       ปกติ และควรแยกกับจอแผ่นใส เลนส์ ส�ำหรับฉำย
                       สไลด์ควรใช้แบบ zoom

                              ๒.๑๔ กำรสัมมนำทำงวิชำกำรควรเน้น
                       กำรแจกเอกสำรล่วงหน้ำและไม่แจกในห้องระหว่ำง
                       กำรบรรยำย
                              ๒.๑๕ จัด overhead ส�ำหรับกำรประกำศ
                       ทั่วไปต่ำงหำกจำกเครื่องที่ผู้บรรยำยก�ำลังใช้
                              ๒.๑๖  ผู้จัดหรือประธำน  ควรก�ำหนด
                       เนื้อหำและขอบเขตของผู้ร่วมอภิปรำยแต่ละคน และแจ้งให้ผู้ร่วมอภิปรำยทุกคนทรำบล่วงหน้ำ

                                                          หรืออย่ำงน้อยประธำนควรมีโอกำสพบ
                                                          และตกลงกับผู้ร่วมอภิปรำยทุกคนก่อนถึง
                                                          เวลำอภิปรำย
                     เมื่อผู้บรรยายบางท่านไม่มา                  ๒.๑๗  ควรส่งประวัติผู้ร่วม
                        ไม่ควรเลื่อนผู้บรรยาย             อภิปรำยให้ประธำนทรำบล่วงหน้ำ
                  ถัดไปขึ้นมา ควรพักหรือเอาเรื่อง                ๒.๑๘  ควรมีแผ่นประกำศ

                     ของผู้บรรยายวันอื่นมาแทน             ส�ำหรับติดประกำศให้ผู้เข้ำร่วมประชุมทรำบ
                                                          ตลอดกำรประชุม
                                                                 ๒.๑๙  ไม่ควรจัดกำรประชุมอื่น

                                                          ซ้อนกำรประชุมใหญ่ในเวลำเดียวกัน
                                                                 ๒.๒๐  ควรจัดผู้ด�ำเนินรำยกำร
                       เพื่อเชิญประธำนและผู้ร่วมอภิปรำยขึ้นท�ำหน้ำที่ของแต่ละภำค  และขอบคุณ
                       เมื่อเสร็จภำรกิจ


                                                                      แบบอย่างและแนวทาง  15
                                                                      เป็นคนดีและคนเก่ง
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22