Page 66 -
P. 66

โครงการหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี


                                                                                                      51
                                                                    หลักและวิธีสอนกีฬาตะกร้อ




                              Knapp  &  Leonhard  (1968:  148) ได้ให้ควำมเห็นว่ำ กำรสอนพลศึกษำควรเน้นให้
                       ผู้เรียนมีทักษะเกี่ยวกับกำรเคลื่อนไหว ซึ่งมีขั้นตอนและหลักกำร คือ ให้ผู้เรียนเกิดควำมคิดรวบ

                       ยอดในทักษะ ให้เกิดประสบกำรณ์ในทักษะใหญ่ๆ ที่เป็นส่วนรวมก่อน แล้วจึงวิเครำะห์

                       รำยละเอียดท่ำทำงในกำรปฏิบัติทักษะ กำรแสดงท่ำทำงต่อเนื่อง แสดงทักษะส่วนรวมให้เห็น
                       แล้ววิเครำะห์ท่ำทำงอีกครั้งหนึ่ง ฝึกทักษะในส่วนที่ต้องกำรอีกครั้งและสำธิตวิเครำะห์ทักษะ

                       ทั้งหมดให้ผู้เรียนปฏิบัติตำมได้ง่ำย

                              วำสนำ  คุณำอภิสิทธิ์ (2539:  258) กล่ำวว่ำ กำรจัดกิจกรรมพลศึกษำควรค ำนึงถึง
                       หลักสูตรเป็นแนวทำง ทั้งนี้เพื่อที่ครูผู้สอนจะสำมำรถจัดกิจกรรมพลศึกษำให้นักเรียนได้อย่ำง

                       เหมำะสม ซึ่งพอจะสรุปหลักกำรจัดกิจกรรมพลศึกษำได้คือ ก ำหนดแนวทำงของกิจกรรมพล

                       ศึกษำแต่ละกิจกรรมให้มีควำมสอดคล้องกับหลักสูตร ควรค ำนึงถึงควำมจ ำเป็น ควำมต้องกำร
                       ของนักเรียน และลักษณะควำมแตกต่ำงของนักเรียน ควรจัดให้ครอบคลุมประสบกำรณ์

                       หลำยๆรูปแบบ เพื่อส่งเสริมให้เกิดควำมห้ำวหน้ำในกำรเรียน ให้ค ำนึงถึงสิ่งที่นักเรียนจะได้รับ

                       ซึ่งหมำยถึงว่ำ นักเรียนควรมีทักษะดีหลำยรูปแบบและผลสัมฤทธิ์สูง เลือกกิจกรรมที่
                       สอดคล้องกับจุดมุ่งหมำยในแต่ละระดับชั้น เนื้อหำของกิจกรรมพลศึกษำควรตอบสนองต่อกำร

                       เปลี่ยนแปลงด้ำนพฤติกรรมของนักเรียน

                              กระทรวงศึกษำธิกำร (2544:144-145) ได้กล่ำวถึงแนวทำงกำรจัดกำรเรียนรู้พลศึกษำ

                       และกีฬำในสถำนศึกษำ  สถำนศึกษำจะต้องจัดหลักสูตรให้สอดคล้องกับในสภำพปัจจุบัน
                       ปัญหำควำมต้องกำรของท้องถิ่นและผู้เรียน  มีกำรบริหำรกำรใช้หลักสูตร  เพื่อให้ผู้เรียนได้

                       บรรลุผลตำมควำมคำดหวังของหลักสูตร ดังนี้

                              1. กำรจัดคำบส ำหรับเวลำเรียน ผู้บริหำร และบุคลำกรในสถำนศึกษำต้องวำงแผนกำร
                       จัดกำรเรียนรู้ร่วมกัน จัดคำบเวลำอย่ำงน้อยสัปดำห์ละ 1 ครั้ง และจัดกิจกรรมต่ำงๆเสริมตำม

                       ควำมสนใจและควำมต้องกำรของผู้เรียน

                              2. กำรจัดบุคลำกร ต้องมีบุคลำกรให้เพียงพอและเป็นผู้ที่มีควำมรู้ควำมสำมำรถและ
                       ได้รับกำรฝึกฝนมำทำงพลศึกษำและกีฬำโดยตรง สถำนศึกษำและผู้เกี่ยวข้องควรมีกำรพัฒนำ

                       บุคลำกรอย่ำงต่อเนื่องตำมควำมต้องกำรเพื่อให้เกิดกำรเรียนรู้บรรลุเป้ำหมำยตำมที่ก ำหนดไว้

                              3.  จัดสภำพแวดล้อมภำยในสถำนศึกษำให้ถูกสุขลักษณะปลอดภัย  และพร้อม
                       เพียงพอส ำหรับบริกำร และผู้เรียนได้รับประสบกำรณ์ที่ดีเกี่ยวกับกำรกีฬำและกำรออกก ำลัง

                       กำย เพื่อกำรมีสุขภำพและบุคลิกภำพที่ดี
   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71