Page 130 -

้
ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
ุ
ิ
ู
ิ

ข้อคำถาม

- อธิบายการใช้งานผ่านสื่อ Online จัดทำแนวปฏิบัติ และ เผยแพร่คลิปวิดิโออธิบายการใช้งานให้กับผู้ที่

สนใจ กำหนดกิจกรรม Pitching Day และ Coach Camp

- นำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกิจกรรมการอธิบายการใช้งานผ่านสื่อ Online จัดทำแนว
ปฏิบัติ และ เผยแพร่คลิปวิดิโออธิบายการใช้งานให้กับผู้ที่สนใจ กำหนดกิจกรรม Pitching Day และ Coach

Camp มาพัฒนาปรับปรุง

6. มีภาคส่วนอื่นเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการพัฒนาผลงานหรือไม่ อย่างไร
คณะกรรมการการจัดการความรู้ มก. พิจารณาให้ข้อเสนอแนะและความเห็นชอบ

มิติที่ 3 ผลผลิต ผลลัพธ์ เชิงประจักษ ์

7. มีการประเมิน ผลผลิตและผลลัพธ์ที่ได้รับจากการดำเนินการที่สะท้อนความสำเร็จต่อผู้รับบริการ

อย่างไร
ี
จากการดำเนินงานส่งเสริม สนับสนุน การสร้างผลงาน KM ผ่านการประกวดผลงาน KM ตั้งแต่ป 2556
ี
่
ี
่
จนถึงป 2562 มีผลงานเข้าร่วม เฉลียปละ 14 ผลงาน จาก 19 หนวยงาน หลังจากปรับปรุงรูปแบบการ
นาเสนอการท า KM โดยใช้ KU-KM Canvas Model และจัดกิจกรรม KM สัญจรพร้อมให้ความรู้ด้าน KM

และอธิบายวิธีการใช้งานให้ส่วนงานได้รู้และเข้าใจ การนา KM ไปใช้พัฒนาองค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพ
่
่
ี
่
ี
็
่
ป 2563 – 2566 ได้ความร่วมมือในการส่งแนวปฏิบัติทีดีเพือแลกเปลียนเรียนรู้เพิ่มเปนเฉลียปละ 40
ผลงาน จาก 29 หนวยงาน
่
.
8 มผลลัพธ์เชิงบวก/ประโยชน์ของผลงานต่อมหาวทยาลัย/สังคม/ประเทศที่แสดงให้เห็นวา
ิ
่
ี
เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นอย่างไร
ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรเกิดพฤติกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พัฒนาความรู้ในส่วนราชการ เพื่อให้
มีลักษณะเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ
มิติที่ 4 ความยั่งยืนของโครงการ
ี
9. มการถ่ายทอดบทเรียนจากการพัฒนาผลงานเพื่อนำไปประยุกต์ใช้กับหน่วยงานและการวางแผน
ในการขยายผลหรือไม่ อย่างไร
นำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากกิจกรรมการอธิบายการใช้งานผ่านสื่อ Online จัดทำแนวปฏิบัติ

และ เผยแพร่คลิปวิดิโออธิบายการใช้งานให้กับผู้ที่สนใจ กำหนดกิจกรรม Pitching Day และ Coach Camp
มาพัฒนาปรับปรุง

10. มีความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ของ
องค์การสหประชาชาติอย่างไร

บุคลากรเกิดพฤติกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้พัฒนาความรู้ในส่วนราชการ เพื่อให้มีลักษณะเป็นองค์การ
แห่งการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ สอดคล้องกับ เป้าหมายที่ 4: สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพ

อย่างครอบคลุมและเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอด ซึ่งองค์ความรู้ที่เกิดขึ้นจากบุคลากร

124