Page 101 -
P. 101
ิ
ู
ิ
ุ
้
ู
คลังความรดจทัลและฐานข้อมลจดหมายเหต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ์
รางวัลดีเยี่ยม
กระบวนการที่มีการต่อยอด ประเภทตอบโจทย์ตรงใจ
ข้อคำถาม
มิติที่ 1 การวิเคราะห์ปัญหา
1. ความสำคัญและที่มาของปัญหา ผลกระทบเป็นอย่างไร
การประเมินสุขภาพจิตตนเอง (Mental Health Check In) ของกรมสุขภาพจิต ในปี 2566 พบว่า
เยาวชนร้อยละ 18.0 มีความเครียดสูง เสี่ยงตกอยู่ในภาวะซึมเศร้าร้อยละ 26.0 และเสี่ยงที่จะฆ่าตัวตายร้อยละ
12.5 และในส่วนของผลการประเมิน 3 เดือนแรกของปี 2567 พบว่า เยาวชนร้อยละ 26.8 และ 18.3 กำลังอยู่ใน
ภาวะหมดไฟในการเรียนรู้และ มีความเครียดสูงตามลำดับ (“ภาวะสังคมไทย,” 2567) จากผลการสำรวจข้อมูล
การประเมินข้างต้นส่งผลให้หน่วยส่งเสริมสุขภาวะทางจิตใจ ซึ่งเป็นหน่วยงานที่มีการจัดโครงการส่งเสริมสุขภาวะ
ด้านต่าง ๆ บริการให้การปรึกษา และการให้คำแนะนำเบื้องต้น เพื่อให้นิสิตสามารถปรับตัว พัฒนาศักยภาพ และ
ดำเนินชีวิตในมหาวิทยาลัยได้อย่างสมดุล และมีความสุข อีกทั้งมหาวิทยาลัยยังมีเครือข่ายในระดับหน่วยงาน
คณะ และวิทยาเขต โดยมีเป้าหมายร่วมกันปฏิบัติหน้าที่เพื่อส่งเสริม ป้องกัน และแก้ไขปัญหาด้านสุขภาวะด้าน
จิตใจแก่นิสิต รวมถึงการพัฒนาระบบเครือข่าย เพื่อช่วยเหลือนิสิตกรณีเกิดเหตุการณ์ฉุกเฉินด้านสุขภาวะ นั้น ได้
สำรวจความต้องการด้านการจัดโครงการส่งเสริมสุขภาวะของนิสิตผ่านการสำรวจความต้องการของนิสิตทุกปี
พบว่า ระหว่างปีการศึกษา 2565 ที่ผ่านมา พบว่า มีนิสิตจำนวนมาก ให้ความสนใจ และสอบถามข้อมูล เกี่ยวกับ
สถานที่ สำหรับพักผ่อน หย่อนใจ ภายใน มก. อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ หน่วนส่งเสริมสุขภาวะทางจิตใจได้
ดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมการผ่อนคลายที่ยั่งยืน จาก KU พื้นที่สีเขียว และ อากาศบริสุทธิ์ (KU Happy
Guide) มาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ปี 2566 จนถึง ปี 2567 โดยเน้นการจัดกิจกรรมโดยใช้พื้นที่สีเขียวของ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ให้เป็นประโยชน์ และแนะนำสถานที่พักผ่อนหย่อนใจภายใน มก. รวมถึงการให้ข้อมูล
ที่เป็นประโยชนืสำหรับนิสิตในการติดต่อและทราบข้อมูลด้านต่างๆเช่น สวัสดิการนิสิต การใช้บริการของหอสมุด
จุดพักผ่อนหย่อนใจใน มก. การบริการด้านการศึกษา เป็นต้น จากนั้นมีการจัดกิจกรรม “โดยนิสิตเพื่อนิสิต” ผ่าน
การถอดบทเรียนจากการจัดกิจกรรมทุกครั้งโดยนิสิตฝึกงานทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ี
เพื่อการขยายผลการจัดกิจกรรมที่ยั่งยืนเพิ่มพื้นที่การผ่อนคลายภายในมหาวิทยาลัยไปยังมหาวิทยาลัยต่างๆ อก
ทั้งเป็นการประหยัดทรัพยากรธรรมชาติ ลดการใช้กระดาษ 100 % และใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ของมหาวิทยาลัยให้
เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นิสิตที่เข้าร่วมกิจกรรม
95
